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【題目】A、B、C、D都是九年級化學教材中較常見的物質,它們存在如圖所示的轉化關系(反應條件略去)。
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(1)若A為酸溶液,C為氣體單質,則該反應的基本反應類型是____。A溶液中一定含有的離子是_____(寫化學符號)。
(2)分別寫出一個符合下列要求的化學方程式。
①若A、C均為金屬單質:________。
②若A是最簡單的有機物,C為最常見的溶劑:________。
(3)若A為藍色溶液,反應中出現藍色沉淀,請寫出該沉淀的化學式________。
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【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發現鎂的眼睛。某化學興趣小組開啟尋鎂之旅,現邀請你參與并完成相關內容。
(1)第一站:初識金屬鎂。
①金屬鎂的物理性質:__________(寫一條);
②金屬鎂的化學性質:鎂能與氧氣反應,反應的化學方程式為___________。
(2)第二站:制備金屬鎂。小組同學模擬工業上從海水曬鹽剩下的苦鹵溶液中提取鎂,流程如下:
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流程中操作a為_________,步驟中Mg(OH)2與加入的X發生中和反應,請寫出相關的化學方程式______。
(3)第三站:再探金屬鎂。
(提出問題)鎂能否與熱水反應 ? 如果反應,產物是什么?
(相關信息)①Mg+2H2O=Mg(OH)2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,液體呈堿性。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中,收集氣體并將氣體點燃; | ①氣體能被點燃,產生淡藍色的火焰; | 鎂能與熱水反應,生成氫氧化鎂和氫氣 |
②反應后向試管中滴入酚酞試液 | ②________ |
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
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(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_______。
(2)實驗室可用石灰石與稀鹽酸反應制取CO2,可用______裝置收集CO2。將生成的氣體從_____端(填“a”或“b”)通過F裝置可收集干燥的CO2,F中盛放的液體是________(填名稱)。
(3)石灰石煅燒分解的化學方程式為___________。取適量產物與足量水充分反應后靜置,取上層清液于F裝置中,通入CO2,觀察到____________,即可證明產物中含氧化鈣。通入CO2發生反應的化學方程式為__________。
(4)實驗室常用熟石灰與氯化銨固體混合加熱制取氨氣,氨氣密度比空氣小,易溶于水,選用_____和_____組合制取和收集氨氣。收集一試管氨氣,將濕潤的紅色石蕊試紙放到試管口觀察到的現象是_______。由上述實驗可得出施用銨態氮肥時的一條注意事項_________。
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【題目】研究物質的溶解對于生產、生活有著重要意義。
(1)下表是硝酸鉀的部分溶解度數據。
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度(g/100g水) | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
由表中數據可知,硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而_______ (填“增大”或“減小”)。60℃時硝酸鉀飽和溶液中,溶質與溶液的質量比為_________,能將該飽和溶液轉化為不飽和溶液的一種方法是____。
(2)探究20℃時配制硝酸鉀溶液過程中,溶質質量分數與加入水的質量關系。
向硝酸鉀中分批加水,充分攪拌,現象如圖所示:
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坐標圖中,符合實驗結果的描點可能是_________(填編號)。
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【題目】根據圖文回答問題。
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(1)烤焦的食物表面呈_____色,說明這些食物中含有_____元素。
(2)水果麥片中,可作為補鈣劑的是________。
(3)揉搓冷敷袋,水袋破裂,鹽溶解吸熱。這種鹽是_____(填“氯化鈉”或“硝酸銨”),塑料膜屬于_____(填“合成”或“復合”)材料。
(4)下列圖標中,屬于我國制定的塑料包裝制品回收標志的是____(字母序號)。
A
B
C
D ![]()
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【題目】下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是( )
A.
鐵加入硫酸銅溶液的反應
B.
取一定量打磨后的鋁片于容器中,再逐漸加入稀鹽酸
C.
常溫下向一定量的稀硫酸滴加氫氧化鈉溶液
D.
溫度不變,向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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【題目】一些物質的近似pH如圖,下列有關說法正確的是( )
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A.蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱
B.人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢
C.廁所清潔劑與爐具清潔劑混用
D.pH試紙浸入溶液中測其酸堿度
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【題目】海洋是一個巨大的寶庫,從海水中得到的食鹽不僅可作調料,還可作化工原料。氯堿工業就是以電解食鹽水為基礎的,化學方程式為:2NaCl+2H2O
Cl2↑+H2↑+2NaOH。某科學興趣小組模擬氯堿工業,將一定濃度的氯化鈉溶液通電一段時間(只發生上述反應),收集到0.02克H2。停止通電,向所得溶液中加入10克鹽酸后,溶液恰好為中性。求:
(1)電解過程中消耗氯化鈉的質量為______________。
(2)所加鹽酸中溶質的質量分數為_____________ (用化學方程式計算)。
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【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設計了如圖所示實驗,并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。
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(提出問題)廢液中所含溶質是什么?
(猜想與假設)
猜想1:廢液中的溶質是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2:廢液中的溶質只有NaCl
猜想3:廢液中的溶質是NaCl、HCl
猜想4:廢液中的溶質是_____
(討論與交流)
小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是___(請用化學方程式說明)。
(實驗與結論)
(1)小亮同學為驗證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發現溶液不變色,于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結論_____(填“正確”或“錯誤”),理由是__。
(2)請你另設計實驗方案驗證猜想3:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_____ | _____ | 猜想3正確 |
(3)欲從猜想3的廢液中得到純凈的NaCl晶體,請設計合理的實驗方案_____。
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【題目】金屬﹣工業的脊梁。金屬及合金廣泛應用于生活、生產和航天軍工。
資料:水圈和巖石圈中含有豐富的鎂元素。工業生產中,可用菱鎂礦做原科制備金屬鎂,流程如圖所示:
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請回答下列問題:
(1)已知①和②屬于分解反應,寫出②的化學方程式_____。
(2)通過化學反應,以巖石圈的礦石為原料還可以制備很多其他金屬,請舉一例說明_____(用化學方程式表示其制備原理)。
(3)如圖
是鎂原子結構示意圖,鎂化學性質活潑,原因是
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