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A. 氧原子核外有6個電子

B. 硫、氧均屬于非金屬元素：

C. 硫原子的相對原子質量為32.06g

D. 氧原子在化學反應中易失去2個電子

【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家。它不僅營養豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為,請你計算：

（1）皂甙由______種元素組成。

（2）皂甙的相對分子質量是______。

（3）皂甙中碳、氫、氧元素的質量之比是______。

（4）皂甙中氫元素的質量分數是______（精確到0.1%）

（5）4.14g的皂甙中含氫元素的質量是多少g______？（寫出計算過程）。

【題目】某興趣小組同學閱讀產品標簽發現,市售化學純或分析純高錳酸鉀的純度高達,含水量可以忽略不計。小組同學設計了直立型裝置制取氧氣,并與傳統斜臥型裝置相比較，如圖，各放入5g高錳酸鉀,用同一酒精燈分別加熱,每組進行五次實驗后取平均值。

（1）小組同學用直立型裝置制取氧氣時,不需在試管口放一團棉花的原因是______。

（2）等質量的高錳酸鉀充分反應,斜臥型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是______。

（3）收集等體積氧氣,所需時間較短的裝置是______；原因是______。

A 試管底部被火焰充分包圍,升溫快

B 藥品受熱面積大,溫度高

C 加熱過程中無需移動火焰,藥品處于持續高溫中。

（4）根據高錳酸鉀的質量算出的氧氣體積為理論值。實驗中發現,兩種裝置制取的氧氣質量均明顯大于理論值,同學們對其原因進行了探究。

（提出猜想）

猜想1：可能是反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣

猜想2：可能是反應生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣

猜想3：______。作出以上猜想的理由是______。

（實驗驗證）實驗a：取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量不變,證明猜想______錯誤。

實驗b：取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,冷卻,若______則猜想2正確。

（1）燒杯中的實驗現象是______。說明二氧化碳具有的性質是______、______、______。

（2）處紫色石蕊溶液變成紅色,C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質是______；寫出C處發生變化的文字表達式是______。

（3）作為發生裝置的優點是______。

（1）寫出標號儀器的名稱：______,______。

（2）若用裝置B制氧氣,反應的文字表達式是______；用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優點是______（寫一條即可）。用______收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在______,復燃,則滿。研究顯示：氧氣的體積分數大于時就可使帶火星的木條復燃。因此,氧氣驗滿用帶火星的木條復燃的方法______（填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。

（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置是______填字母序號,下同,反應的文字表達式是______,收集裝置是______。

（4）乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發生裝置選______,收集裝置選______。

（5）若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。

（1）紅磷在空氣中燃燒現象是______,紅磷燃燒的文字表達式是______。

（2）某同學利用燃磷法測量空氣中氧氣含量,實驗過程如圖。他測得氧氣體積分數約是______,燃燒結束試管里剩余氣體主要是______。這種氣體具有的一種性質是______。

（1）兩個銅原子______；

（2）三個水分子______；

（3）硫酸根離子______；

（4）______；

（5）標出氯化亞鐵中鐵的化合價______；

（6）地殼中含量最高的金屬元素______；

（7）高錳酸鉀______。

A. A B. B C. C D. D

A.a、b分別是電源的正極、負極

B.在水中加入少許氫氧化鈉,能增強導電性

C.電解水實驗表明,水是由氫氣和氧氣組成的

D.目前通過電解水獲得氫能,成本高、效率低

用A圖測定的結果是天平不平衡，其原因是______．

圖紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為______關于該實驗的下列說法中，正確的是______填序號．

實驗時紅磷一定要足量；紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管；該實驗前先檢驗裝置的氣密性；最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積．

某同學利用C圖進行探究實驗，并對觀察到的現象進行分析，蠟燭中含有氫元素，他依據的現象是______．