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A.錐形瓶內鋪細沙的目的是防止錐形瓶底部因受熱不均而炸裂

B.氣球的作用是防止紅磷燃燒時放熱使瓶內氣體迅速膨脹而沖開橡膠塞

C.紅磷用量過少會影響實驗結果

D.實驗成功的關鍵是實驗過程中裝置氣密性良好

白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到白磷燃燒起來，反應的化學方程式為_____。

（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。

該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）_____。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（填序號）_____。

（3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比_____（填甲或乙）更體現了化學實驗的綠色化追求。

（4）人教版新課標化學教材九年級上冊（2015年6月版）“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗，下面記錄了某小組的探究過程。在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心，發現另一端也可以點燃。

（提出問題）導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

（猜 想）甲同學認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO

乙同學認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣

丙同學認為:可能以上兩種情況都有

（實驗方案）

換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。

（現象與結論）

如果觀察到導管口同樣能點燃,去掉毛巾，_____現象，則甲同學的猜想正確；

如果觀察到導管口_____，去掉毛巾，導管內壁可看到有冷凝的固體現象，則乙同學的猜想正確；

如果觀察到_____現象，則丙同學的猜想正確。

（1）寫出上圖中編號儀器的名稱: ①_____,②_____。

（2）甲同學用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應, 觀察到燒杯中紫色石蕊試液_____（填現象）

（3）乙同學要用KMnO4固體來制取02,應選用上圖中的_____（填編號）,該反應的化學方程式是_____。

（4）丙同學要用稀鹽酸和大理石制取CO2,選用C裝置,該反應的化學方程式是_____。檢驗CO2收集滿的方法是_____。

【題目】如圖是某化學反應前后的微觀過程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子．請根據圖示回答：

（1）該反應的基本類型是________；

（2）反應前的物質_______（填“可能”或“不可能”）是氧化物；

（3）反應前后、、三種離子的個數比是_________；

（4）從圖中還可獲得的一條消息是_____________________________。

（1）根據下表提供的信息,填寫有關含碳物質的對應性質。

（2）二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災,下列說法正確的有 _____（填標號）.

A 液態二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B .二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C 液態二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點

（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。

（4）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2],同時生成水。該反應的化學方程式為：_____。

（5）目前,人類以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、_____和天然氣,它們都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（6）從下表數據分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優點有_____。

①8個氧原子_____

②二氧化硫分子_____;

③鈉離子_____;

④一氧化氮中氮元素的化合價為+2價_____;

⑤3個碳酸根離子_____。

（2）請書寫下列化學方程式:

①電解水_____;

②碳在氧氣中充分燃燒_____;

A.x=3.1B.該反應中甲、丁的質量變化比為14:85

C.該反應屬于分解反應D.乙一定是該反應的催化劑

A.B.

C.D.

A.丁二酮屬于混合物B.丁二酮中含有氧分子

C.丁二酮中氧元素的質量分數最大D.丁二酮中氫元素的質量分數為6.98%

A.該元素的原子序數為74

B.該元素屬于非金屬元素

C.該元素的原子中的質子數為74

D.該元素的相對原子質量為183.8