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【題目】請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題。
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(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a ______________,b______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置______________,反應的化學方程式_________________。
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是________________(填
寫編號)。
A發生裝置相同 B都可用MnO2作催化劑
C反應的基本類型相同 D完全反應后剩余固體成分相同
(4)實驗室制取二氧化碳的反應方程式為__________。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從___________端進入(填“c”或“d”)。
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優點是________ ,下列反應適用于該裝置的是__________(填序號) 。
①大理石和稀鹽酸
②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸
④過氧化氫溶液與二氧化錳粉末
(6)有同學設計了如圖所示實驗室制取CO2裝置,該裝置是否具有C裝置的作用________(填“是”或“否”)。
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【題目】在生活中,我們每天用的自來水,是經過許多凈化過程后,才輸送到千家萬戶的,凈水過程如圖所示。根據你所學的知識,回答下列問題:
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(1)自來水廠凈水的主要過程是沉淀、______、吸附、消毒,其中屬于化學變化的是______;
(2)長期使用硬水會給生產生活帶來許多麻煩,如______,生活中軟化硬水的方法是______。
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【題目】A,B,C,D,E,F,G都是初中化學中常見物質,A是白色固體,B和F是黑色固體,G和H是無色液體,E在D中燃燒的現象非常劇烈,火星四射;B在反應③中作催化劑;它們之間的轉換關系如圖所示:
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(1)寫出下列物質的名稱:E______;G______;
(2)寫出物質F的符號______;
(3)寫出上述①反應的文字表達式______,基本反應類型是______;
(4)寫出上述③反應的符號表達式______,物質B在該反應中______都不變。
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【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題。
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(1)標號為①的儀器名稱是______;
(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發生裝置,寫出該反應的文字表達式______。收集氧氣可選用E裝置,優點是______,若選擇C裝置收集氧氣,驗滿的方法是______;
(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是______。若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優點是______;
(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置;②裝入藥品;③加熱;④檢查裝置的氣密性;⑤用排水法收集;⑥熄滅酒精燈;⑦從水槽中移出導氣管。其操作順序是______,該實驗中試管口應略向下傾斜的原因是______;
(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。
①下列有關說法正確的是______
填字母
;
A燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B燃燒匙中的紅磷不可以換成硫
C選用紅磷是因為反應可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態的![]()
D本實驗可以證明空氣含有
、
、
和稀有氣體
②紅磷燃燒的現象是______;
③該實驗的結論是______。
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節約水、保護水”是每個公民的責任和義務。
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(1)用圖甲裝置進行電解水實驗,水中加入硫酸鈉溶液或氫氧化鈉的目的是______,一段時間后,在b管里產生的是______,該實驗說明水是由______組成
填化學符號
,發生反應的文字表達式______;
(2)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭起______作用;
(3)小明同學用如圖丙進行過濾操作,圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是______,請指出他操作中的另一處明顯錯誤:______。改正上述錯誤后,若濾液仍然渾濁,應______,出現渾濁的原因可能是______;
答一點即可![]()
(4)許多化學實驗中都用到水,做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是______;硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶中放少量水的作用是______;
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發生的變化是______
填字母序號
。
A分子質量 B分子種類 C分子間距
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【題目】空氣是一種寶貴的資源,請回答下列與空氣有關問題。
(1)空氣成分中可用于飛艇的稀有氣體是___________,稀有氣體可制成多種用途的電光源,應用稀有氣體什么性質?___________;
(2)空氣的主要成分是氮氣和氧氣,請寫出氮氣的應用:___________。
寫一點![]()
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【題目】我國是世界上水資源短缺的國家之一。在經濟發展的同時,水污染日趨嚴重,導致很多淡水資源失去可利用價值。請回答:
(1)我們要如何愛護水資源__________?
從兩方面回答![]()
(2)防治水污染可采取何種有效措施__________?
答一點![]()
(3)生活中如何節約用水__________?
答一點![]()
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、水三種物質中,由離子構成的是______;
(2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______
填序號,下同
,能表示化合物的是______;
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(3)A,B,C,D表示四種物質,在高溫條件下,A和B反應生成C和D,微觀示意圖如圖所示。
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①每個A分子是由______個原子構成的;
②從該反應的微觀過程可以得到的一個信息是______。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的部分內容,請認真分析并回答下列問題:
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(1)請從上表中查出鋁元素的相對原子質量為______;
(2)不同種元素最本質的區別是______
填序號
;
A相對原子質量不同 B質子數不同 C中子數不同
(3)金屬Na、Mg化學性質不同的原因是______;
(4)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規律,請寫出其中一條:______。
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【題目】某學習小組的同學前往當地的石灰石礦區進行調查,他們取了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測,采用了以下的辦法:取用12. 0g這種石灰石樣品,把40.0g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數據見下表(雜質不溶于水,不與鹽酸反應)。
序號 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
加入稀鹽酸質量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
剩余固體質量(g) | 8.0 | m | 2.0 | 2.0 |
請計算: (1) 表中的m的數值應為_____;
(2)樣品中的碳酸鈣的質量分數是_____;
(3)產生二氧化碳的總質量是多少?_____
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