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【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。
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(1)實驗一圖中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為____________;酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是______________。
(2)實驗二圖中兩塊金屬片互相刻畫后,在純銅片上留下明顯劃痕,該實驗探究的目的是_____________。
(3)實驗三探究銅、鋁、銀三種金屬的活動性順序,則X是_____________(填化學(xué)式)。
(4)實驗四的實驗現(xiàn)象是__________;探究的燃燒條件是__________利用了銅片的___________性。
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【題目】如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
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(1)指出編號儀器名稱:①___________;實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置選擇(填序號)_____________;此發(fā)生裝置的優(yōu)點是___________;試管中加入的固體為_____________;通常實驗室檢驗二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________。
(2)若用F裝置收集二氧化碳時,氣體應(yīng)從___________(填導(dǎo) 管兩端的字母)端進(jìn)入。
(3)如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是____________。
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【題目】如圖所示的四個圖象,分別對應(yīng)四種過程,其中不正確的是
A.
足量紅磷在密閉容器中燃燒
B.
一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵
C.
過氧化氫在二氧化錳作用下分解
D.
等質(zhì)量碳酸鈣分別與等濃度的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
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【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中錯誤的是( )
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A. 金屬活動性:乙>甲>丙 B. 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C. 相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>
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A紅磷、白磷著火點比較 | B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸 | C檢驗該裝置的氣密性 | D實驗室制取并收集少量氫氣 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列說法正確的是()
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A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
B.兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素的化合價發(fā)生改變
C.兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑
D.兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸
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【題目】下列各組對比實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>()
A.
探究鐵生銹的所有條件B.
探究鐵和鋁的金屬活動性強弱
C.
探究分子是不斷運動的D.
探究白磷燃燒是否需要O2
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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑,那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?于是進(jìn)行了如下的探究。
提出問題:氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果好?
設(shè)計實驗:同學(xué)們設(shè)計了下面三組實驗,實驗中“待測數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時間(其它可能影響實驗的因素均忽略)。
實驗編號 | 氯酸鉀 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | 二氧化錳0.5g | |
③ | xg | 氧化銅0.5g |
問題討論:(1)實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________,實驗③中x的數(shù)值為______。
(2)由實驗③與實驗 ______的“待測數(shù)據(jù)”相對比,若實驗③“待測數(shù)據(jù)”更__________(填“大”或“小”),則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
反思:(1)若要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑,還要設(shè)計實驗驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后的__________和_________不變。
(2)你認(rèn)為同學(xué)們設(shè)計實驗②和實驗③的對比的目的是______。
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【題目】實驗是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。
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(1)A圖打開止水夾之后觀察到的現(xiàn)象是__________,如果測得氧氣含量小于1/5的可能原因是___________ (寫一條)
(2)B圖實驗應(yīng)看到的現(xiàn)象是_______________,該實驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________,請指出圖B實驗中的錯誤_______________。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
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(1)儀器①的名稱是____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,在裝藥品前應(yīng)該先____________。實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是_______,排水法收集氧氣的合適時機是__________。
(3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中盛放的固體是_________,它的作用是_______,若用排氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是_________(填裝置字母)。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____________。
(4)①的下端要浸入到液面,原因是__________,若改成分液漏斗,則優(yōu)點是__________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下NH3是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從下圖中選擇的是_______(填序號)。
(6)有一名同學(xué)欲用下圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口___________通入。
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