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【題目】化學的基本特征是研究和創造物質,試從科學家認識物質的視角認識CO2。
(1)分類角度:CO2屬于_______(填序號)
A氧化物 B混合物 C單質
(2)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為甲醇(CH3OH)和X。若用“
”表示氫原子、“
”表示氧原子、“
”碳原子,該反應的微觀示意圖如圖:
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畫出X分子的微觀示意圖:_______________。
(3)性質角度:三百多年前,人們發現一些洞穴內有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體,后來該氣體被證實是CO2,據此推測CO2具有的化學性質是:_____________________。
(4)變化角度:如圖是某同學整理的物質轉化圖(已略去反應條件)。在高溫條件下,二氧化碳可與某熾熱黑色物質反應轉變成一氧化碳。寫出其反應的化學方程式:________________。
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(5)環保角度:全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。造成大氣中CO2含量增加的主要原因是_______(填序號)。
A動植物的呼吸作用
B化石燃料的大量燃燒
C實驗室中做實驗逸出的CO2
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【題目】如圖中A-E是初中化學常見的物質,已知A和E都有可燃性,C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,D是實驗室常見的一種液體,請分析回答
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(1)寫出物質的化學式:B_____, C_____;
(2)反應②的化學方程式為_________________;
(3)根據圖示可推出A中一定含有_____元素(填元素符號,下同),可能含有_____元素。
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【題目】目前許多學校安裝了直飲水機,其主要工作流程如圖所示,
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(1)圖中①的作用是_______。
A殺毒消毒 B吸附雜質 C蒸餾 D過濾
(2)直飲水機使用方便:只有將它與自來水管網對接,截留清除水中的有害物質(如細菌等),便得到直飲水,直飲水屬于________(選填“混合物”或“純凈物”)。
(3)判斷直飲水是硬水還是軟水,可用的物質是_________。
(4)長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,實驗室中降低水的硬度的方法是________,生活中通過_______也可以降低水的硬度。
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【題目】元素周期律是學習和研究化學周期信息的,請回答:
第一周期 | 1H氫 | 2He 氦 | |||||||
第二周期 | 3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 | |
第三周期 | 11Na 鈉 | 12Mg 鎂 | 13Al 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17Cl 氯 | 18Ar 氬 | |
(1)氫原子結構示意圖為___________;
(2)碳元素和氧元素最本質的區別是__________;
A質子數不同
B中子數不同
C最外層電子數不同
(3)
表示的原子在化學反應中易______(填“失”或“得”)電子,此原子形成的離子符號是_______。
(4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由______元素(填金屬或非金屬,下同)過渡到_____元素,并以稀有氣體元素結尾。
(5)具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體。下列各組微粒屬于等電子體的是 _______(填序號)。
ANO和O2 BCO和N2 CSO2和CO2 DNH4+和H2O
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【題目】氧氣是生產、生活中重要的物質。
(1)關于氧氣的說法錯誤的是_________。
A氧氣在氧化反應中提供氧,具有氧化性
B氧氣具有可燃性,能使帶火星的木條復燃
C物質在空氣中燃燒,實際上是與空氣中的氧氣反應
(2)氧循環是自然界中的重要循環,下列①一④中消耗氧氣的是_________。
①食物腐敗 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸
A①②③ B①③④ C①②④
(3)如圖所示“氧氣”要穿過迷宮,從進口順利地走到出口,途中遇到不反應的物質才能通過(反應條件省略)
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①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線,“氧氣”不能從甲處通過,你認為甲處的物質是_____(填序號)
A氦氣 B水 C蠟燭
②除①舉例的物質外甲處還可能是__________(寫一種屬于氧化物的物質名稱)。
③氧氣在進迷宮過程中,除了甲,還碰到了兩種阻止它前進的物質,請寫出其中一個反應的化學方程式_______。反應類型為________(填基本反應類型)
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【題目】學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是
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A. 綠色食品是不含任何化學物質的食品
B. 使用天然氣報警器時,應安裝在廚房頂部
C. 進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒
D. 有人稱發明了新技術,能將水轉變成汽油
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【題目】《流浪地球》的熱播讓普通人了解到“人造空氣”幫助人類實現了太空漫步的夢想,它含有70%的氮氣(體積分數)、20%以上的氧氣,還有二氧化碳等。下列說法錯誤的是
A.“人造空氣”比空氣中的氮氣含量低
B.在“人造空氣”中,燃著的蠟燭不會迅速熄滅
C.“人造空氣”若只含有氧氣會更有益于人的健康
D.可以利用反應:
,粗略測定“人造空氣”中氧氣的含量
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
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(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室制取二氧化碳可用裝置_____組合來進行制取和收集。
(3)實驗室可用如圖裝置模擬工業煉鐵。
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①寫出一氧化碳與氧化鐵(Fe2O3)反應的化學方程式:_____。
②實驗前先通入CO的目的是_____,反應后玻璃管中出現的現象_____。
③裝置末端的導管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是_____。
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【題目】實驗是科學探究的重要途徑。
小麗同學利用如圖微型裝置進行實驗探究。擠壓滴管后,單球管中發生反應的化學方程式為_____。點燃系在細鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時立即插入充滿氧氣的集氣管中并塞緊,觀察到的現象是_____。
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