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【題目】化學課上,老師表演了“魔棒生煙”的魔術(如圖一),當分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒靠近時會產生白煙。
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為了揭秘這個魔術,化學興趣小組的同學查閱了大量資料發現:
①濃鹽酸會揮發出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水會揮發出氨氣(NH3),兩種氣體反應生成白色固體氯化銨(NH4Cl);
②氣體的相對分子質量越小,分子運動速率越快。
然后化學興趣小組的同學進一步設計了如圖二所示的實驗。試回答以下問題:
(1)圖一中“魔棒生煙”魔術中兩根玻璃棒無需接觸,只要靠近就能產生白煙,說明分子具有的性質是_____。
(2)“魔棒生煙”涉及反應的文字表達式是_____,關于該反應中各元素化合價的說法正確的是_____(填字母)。
A 所有元素化合價都不變
B 有一種元素化合價改變
C 有兩種元素化合價改變
D 所有元素化合價都改變
(3)圖二中同時打開開關a和b,玻璃管c中出現白煙,白煙最濃厚的地方是_____(選填“d”“e”或“f”),理由是_____。
(4)如果將圖二中的燒瓶A和B放入冰水中,能更_____(選填“快”或“慢”)地觀察到白煙的產生。
(5)圖二實驗相對于圖一實驗的優點是_____。
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【題目】化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行了探究。
實驗I:根據課本上的實驗裝置(如圖一),利用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量。
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(1)為保證實驗成功,首先應該_____。
(2)紅磷熄滅,待冷卻后打開彈簧夾,否則會使測定結果_____(選填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
實驗Ⅱ:利用圖二裝置,用鎂條燃燒法測定空氣中氧氣含量。
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(3)小紅同學查閱資料后發現,鎂可以在氧氣中燃燒生成氧化鎂,該反應的文字表達式是_____。
(4)興趣小組的同學完成實驗Ⅱ后,結果看到水倒流入集氣瓶,約占瓶內空氣體積的70%,造成這一現象的原因是鎂條不僅與氧氣發生了反應,還與_____(填一種氣體)發生了反應,且該氣體還有剩余。
(5)通過以上探究得出結論:①鎂條_____(選填“能”或“不能”)替代紅磷測定空氣中氧氣含量;②測定空氣中氧氣含量時,選用的物質除了要求生成物是固體,還應該符合條件的是_____。
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【題目】現有下列實驗裝置,結合實驗裝置圖回答有關問題。
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(1)寫出標號①的儀器名稱:_____。
(2)若用裝置A加熱高錳酸鉀來制取氧氣,則要將一團棉花放在試管口,原因是_____。
(3)裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣,其中需要加入的固體物質的作用是_____,裝置C的優點是_____。
(4)某同學用裝置D收集滿一瓶氧氣后,將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進行實驗,觀察到的現象是_____,實驗完畢后,發現瓶底炸裂,試分析原因:_____。
(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的物理性質是_____。若要制取和收集甲烷,應選擇的發生裝置和收集裝置是_____(填裝置編號)。
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【題目】物質王國舉行一場趣味投球賽,場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示,每一種物質代表一位隊員,只有能發生物質轉化的隊員之間才能完成一次傳接球。已知常溫下A和B都是無色液體,且組成元素相同,C是無色氣體,D的狀態和其他物質不同,C轉化為D的反應過程中有火星四射的現象。請回答下列問題:
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(1)物質D的化學式是_____。
(2)寫出物質B的一種用途:_____。
(3)物質A→B的反應的文字表達式是_____。
(4)圖中共涉及3個化學反應,反應_____(填字母)的基本反應類型與另外兩個反應不同。
A ① B ② C ③
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【題目】水是生命之源,根據下圖有關水的實驗,回答問題。
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(1)用圖一所示的簡易凈水器凈化贛江水,其中紗布、蓬松棉、小卵石和石英砂的作用是_____,用該裝置凈化后的水是_____(選填“純凈物”或“混合物”),檢驗該水是硬水還是軟水的方法是_____。
(2)圖二是電解水的簡易實驗裝置,試管B中收集的氣體可以用_____來檢驗,電池的左邊是電池的_____(選填“正”或“負”極)。該反應的文字表達式是_____,該反應中發生改變的微粒是_____(填微粒名稱)。
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【題目】根據下列粒子結構示意圖,按要求填空:
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(1)E中x的值是_____。
(2)屬于陰離子的是_____(填字母,下同),屬于同種元素的是_____。
(3)化學性質相似的原子是_____(填字母)。
(4)B粒子對應的元素處在元素周期表的第_____周期。
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【題目】適量補充鈣元素可以預防幼兒及青少年出現佝僂病或發育不良,某補鈣劑的說明書如圖所示,請回答下列問題:
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(1)碳酸鈣中鈣元素的質量分數是_____。
(2)按照說明書用量服用,每天補充的鈣元素的質量是_____。
(3)每片補鈣劑中碳酸鈣的質量分數是______?(寫出計算過程)
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【題目】下列曲線圖能正確反映對應變化關系的是
A.
將水通電電解一段時間
B.
加熱等質量的氯酸鉀
C.
加熱一定量高錳酸鉀固體
D.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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【題目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺(化學式是C10H15N),吸食冰毒后會刺激中樞神經系統,使人產生興奮感,嚴重危害身心健康,青少年應該珍愛生命,拒絕毒品。下列關于甲基苯丙胺的說法錯誤的是( )
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A.甲基苯丙胺是一種化合物
B.甲基苯丙胺由碳原子、氫原子、氮原子構成
C.甲基苯丙胺中碳、氫、氮原子個數比為10:15:1
D.甲基苯丙胺中碳元素的質量分數最大
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【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。
(猜想)Ⅰ. 氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑,反應前后________________________。
(實驗)天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
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(1)填寫下表:
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃。 | 稱量氧化銅質量為___________________。 | ________________。 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立: 猜想Ⅲ成立。 |
(2)步驟⑦的目的是驗證________________________。
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