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【題目】某校化學活動小組的同學要測定菱鐵礦石(主要成分FeCO3,雜質不含鐵元素也不與酸發生反應,且不溶于水)的含量,小組同學取質量為40g的燒杯進行實驗,過程如下。請回答下列問題:
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(1)上述實驗過程中發生的化學反應方程式為______。
(2)根據已知條件列出求解B燒杯中參加反應的物質質量為(x)的比例式______。
(3)實驗中過濾得到的不溶物a值是______。
(4)樣品中碳酸亞鐵的含量是______。
(5)C燒杯中溶質的質量分數是______。
(6)若用該菱鐵礦石來生產含鐵96%的生鐵,在冶煉過程中損失4%的鐵元素,則580t該礦石能得到產品的質量是_____。
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【題目】A-F為初中常見六種物質,它們之間的反應和全部轉化關系如圖所示。(“一”表示兩種物質之間能發生反應,“→”表示一種物質能轉化成另一種物質,省略部分反應物或生成物及反應條件,圖中部分反應需要在溶液中進行,物質是溶液的只考慮溶質,且上述反應均在初中范圍內),A為一種黑色固體單質,B有強烈的腐蝕性,且C、D、E、F為酸、堿、鹽、氧化物中的一種。請回答下列問題:
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(1)寫出下列物質化學式A________;C_______;
(2)寫出B→D化學方程式:_______;
(3)E→F的實驗現象為:_______。
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【題目】實驗室有下列裝置和氯酸鉀、大理石、稀鹽酸、稀硫酸及橡膠管等部分實驗用品。請回答下列問題并填寫有關空白:
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(1)標號儀器①在實驗中通常用作__________。
(2)利用上述裝置和藥品可以制取某種氣體,請寫出制取該氣體的化學反應方程式:________,制取該氣體,你所選擇的配套裝置是________,若經檢驗裝置氣密性良好,發生裝置內有大量氣泡產生,而集氣瓶卻遲遲收不滿氣體,原因是________。
(3)若補充一種藥品利用上述所給發生裝置________,還可以制另一種氣體,該氣體具有的化學性質是________,下圖性質實驗中鐵絲伸入集氣瓶的最佳時機是________。
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【題目】歸納和比較是學習化學的重要方法。對待同一個問題,從不同角度我們可以找到不同的規律,從而得出不同的答案。請按照要求及示例填寫下表:與眾不同的物質
物質 | 與眾不同的物質 | 理由 |
KCl、K2SO4、K2CO3、BaCO3 | KCl | KCl中不含氧元素,其他物質中都含氧元素 |
_________ | _________ |
(2)甲酸是一種無色、有刺激性氣味的液體,有較強的腐蝕性。小明想知道甲酸是否具有酸性,做了如下探究:
①他作出的猜想是“甲酸具有酸性”。你認為下列哪一項實驗設計能夠檢驗這一猜想?請用圖中字母表示___________;
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②若小明的猜想是正確的,則甲酸就會像鹽酸那樣,能與碳酸鈉反應。已知甲酸(HCOOH)在水分子的作用可以解離出H+和HCOO-。請寫出甲酸與碳酸鈉反應的化學方程式:____________。
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【題目】在宏觀、微觀之間建立聯系是化學學科的特點,請回答下列問題(物質名稱要能體現出物質間的差別):
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(1)甲乙丙三種物質中由原子構成的物質名稱是_______________;
(2)乙→甲的物質轉化屬于___________變化,微觀解釋是____________。
(3)丙物質的物質類別是純凈物中的___________________,其微觀解釋是_________________。
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【題目】隨著時代的進步,我們的廚房發生了翻天覆地的變化,烤箱、洗碗機、消毒柜、凈水機等走進了千家萬戶。
(1)普通烤箱所用主材一般是_________。
A鈦合金 B不銹鋼 C錳鋼 D純鐵
(2)消毒柜的消毒原理是利用臭氧消毒,臭氧是計入_____的污染物,除臭氧外還有________(填兩種氣體)也被計入,臭氧在殺菌消毒時,是在催化劑的作用下,反應生成氧氣,化學方程式為_________;化學反應前后氧元素的化合價分別為_____________;
(3)一些節能意識比較強的家庭,安裝了太陽能熱水器,太陽能熱水器的能量轉化過程__________;
(4)凈水器中的活性炭具有________結構,用活性炭凈水可起的作用是_____________。
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【題目】“飯包”又稱"飯包子",是一種營養齊全,極具農家風味的美食。做法:用成張的菜葉做皮,放上土豆泥、生菜、香菜、尖椒、小蔥、雞蛋醬,最后再壓上點兒米飯,把菜葉團攏起來即成。
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其中,土豆泥、米飯所含營養素在人體中經__________放出能量,為_________和維持恒定體溫提供能量;生菜、香菜、尖椒、小蔥雞蛋醬,主要為人體提供的營養素是__________種植生菜、香菜、小蔥等蔬菜時,應施加適量的氮肥,起到促進植物___________,提高植物蛋白質含量的作用,若同時還要增強植物的抗早抗、旱能力,則可施用一種復合肥的化學式為___________。
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。請根據圖示判斷,下列選項中正確的是( )![]()
A. t1 ℃時,甲、乙兩種物質的質量分數相等
B. 當甲中含有少量乙物質時,可采用蒸發溶劑的方法提純甲物質
C. t2 ℃時,溶質質量相等的甲、乙飽和溶液,溶液質量:甲<乙
D. 把甲物質的不飽和溶液變為飽和溶液,溶劑的質量一定變小
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【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。
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請填空:
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是______。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是_______。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第4號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是____________。
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【題目】實驗室中,裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂(如下圖)。你能解釋這是為什么嗎?如果用其中的生石灰做與水反應的實驗,會感覺到明顯的放熱現象嗎______?
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