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科目： 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示的實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為_____

（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發生裝置是_____，能用裝置C收集該氣體的原因是_____；向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發生反應的化學方程式為_____。

（4） 一種洗氣裝置如圖F所示，為了檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端導管口通入

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【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質，D為紅色單質，B、C是組成元素相同的兩種氣態化合物。“→”表示物質間的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已省略）。請回答：

（1）C的化學式是 _____。

（2）B的一種用途_____。

（3）A→D反應的化學方程式是_____。

（4）B→C反應的條件是_____。

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【題目】許多家庭做飯時使用的一種 “煤氣” 罐，罐中所裝的是液化石油氣，液化石油氣的主要成分是丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）、丙烯（C3H6）和丁烯（C4H8）等，

試問：

①液化石油氣屬于_____（填“混合物”或“化合物”）。

②通常情況下，液化石油氣各成分充分燃燒生成二氧化碳和水。寫出丁烯充分燃燒的化學方程式：_____

③煤氣泄漏時能聞到一股難聞的氣味，用分子觀點解_____

④煤氣泄漏在空氣中達到一定比例遇明火還會爆炸，所以做完飯一定要及時關緊閥門，關閉閥門的滅火原理為_____.

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【題目】請用合適的化學用語填空：

（1）3個磷原子_____

（2）銨根離子_____

（3）干冰_____

（4）相對分子質量最小的氧化物_____

（5）氧化鋁中鋁元素的化合價_____。

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【題目】小英同學為了測定某地區石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取該樣品15g，現將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應后測得生成氣體的質量，實驗數據如下表：

實驗

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的量/mL

25

25

25

生成氣體的質量/g

2.2

m

1.1

試求：

（1）m的值是　 　g．

（2）求該樣品中碳酸鈣的質量分數（保留一位小數）．

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗，回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產生氣體的體積比約為_____，b中產生的氣體是_________（填化學式）。

（2）從微觀上分析：下列說法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構成的

C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的

（3）從符號上表示：電解水的化學方程式為__________。

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【題目】鉬是稀有礦產資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關鉬的說法正確的是（____）

A 鉬原子核外電子數為42

B 相對原子質量為95.94g

C 屬于非金屬元素

D 元素符號為_____

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【題目】銅鋅合金又叫黃銅，外觀酷似黃金，極易以假亂真。某化學興趣小組的同學對某黃銅樣品進行如下實驗檢測，請計算：

（1）實驗中產生氫氣的質量為_____g。

（2）20g黃銅樣品中銅的質量_____。

（3）計算所得溶液中溶質的質量分數_____。（結果精確到0.1%）

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【題目】為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：

猜想1：該粉末是木炭粉；

猜想2：該粉末是鐵粉；

猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物。

小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格。

實驗操作

實驗現象

猜想是否成立

實驗1

加入足量的_____溶液

黑色粉末全部溶解，溶液由藍色變成淺綠色，有紅色固體生成

猜想1：不成立

實驗2

加入足量的稀鹽酸

_____

猜想2：成立

實驗3

用磁鐵吸引

粉末被全部吸引

猜想3：_____

現象與寫出實驗1反應的化學方程式_____。

（交流與反思）

（1）根據失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是_____。

（2）采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？_____（用化學方程式表示）

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【題目】同學們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：

（1）圖中儀器B的名稱為_____。

（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是_____（填儀器名稱）。

（3）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發生裝置的儀器組合為_____（填序號）。

（4）小明利用T形三通管（如圖F）設計了探究二氧化碳性質的實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現象是_____。

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同步練習冊答案