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【題目】分析下列化學反應,有關說法正確的是
反應①:![]()
反應②:![]()
反應③:![]()
A.上述反應的生成物都是氧化物
B.在實驗室中進行上述反應,反應現象均相同
C.Fe2O3、Fe3O4中鐵、氧元素的質量比不同
D.CO→CO2的轉化只能通過反應①、③實現
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【題目】在一定條件下,甲和乙能發生反應生成丙和丁,其反應的微觀示意圖如下所示,下列說法正確的是
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A.圖中“?”代表丙,其微觀示意圖為![]()
B.該化學反應屬于復分解反應
C.反應后氮元素的化合價降低
D.參加反應的甲和乙的微粒個數比是4:6
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【題目】某化學興趣小組的同學按圖示裝置驗證氫氧化鈉的化學性質。
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[實驗步驟]
Ⅰ.關閉K1、K2,將注射器內的液體注入裝置A中的錐形瓶內;
Ⅱ.打開K1,觀察到裝置C中部分紅色溶液沿導管倒吸入裝置A中,片刻后回流停止;
Ⅲ.打開K2,觀察到裝置B中溶液倒吸入裝置A、C中,液面穩定后觀察到裝置A中溶液仍為紅色,裝置C中溶液變為無色。
同學們對相關問題分組展開如下探究:
探究環節 | 甲組的探究 | 乙組的探究 |
[提出問題] | 裝置A中使酚酞變為紅色的物質是什么? | 裝置C中溶液為什么變成無色? |
[作出猜想] | 猜想一: Na2CO3; 猜想二: Na2CO3和NaOH | 猜想一:實驗過程中酚酞變質了; 猜想二:溶液中的NaOH反應完了。 |
[實驗驗證] | ①小鵬取少量裝置A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到_____,則證明猜想二成立; ②小麗認為用 | ①取少量裝置C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又變為紅色,證明猜想一不成立; ②用pH試紙測定裝置C 中溶液的酸|堿度,若pH_____, 則證明猜想二成立。 |
[反思交流]
(1)甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發生反應,裝置A中溶液里一定還存在NaCl;
(2)[實驗步驟] II 中的現象_____(選填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發生了反應。
[拓展遷移]
綜上所述,對于無明顯現象的化學反應,要證明反應確實發生,可通過檢驗_____的方法實現。
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【題目】請結合下列實驗室制取氣體的常用裝置圖,回答有關問題:
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(1)寫出裝置圖B中標號a的儀器名稱:_____。
(2)實驗室用雙氧水來制取并收集一瓶較純的氧氣,從A~E中應選擇_____裝置組合。
(3)上述裝置中,收集氨氣只能用裝置E。據此,請分析氨氣應具有的性質是:_____。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可用裝置F (多孔隔板用來放塊狀固體)作發生裝置,與裝置B相比,其優點是_____。
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【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學常見的五種不同類別的物質,其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑,F是一種紅色物質。它們之間存在如圖所示的關系(圖中“一”表示兩端的物質能發生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,部分物質和反應條件未標出)。請回答下列問題:
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(1)寫出B的化學式:_____。
(2)若D→C的轉化屬于化合反應,請寫出該反應的化學方程式:_____。
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【題目】鎂、鋁是比較活潑的金屬。鎂在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物。但是鋁卻具有很好的抗腐蝕性能。
(1)鎂在空氣中燃燒的現象為:發出耀眼的白光,_____。
(2)請用化學方程式表示鋁具有很好的抗腐蝕性能的原因:_____。
(3)請寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式:_____。
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【題目】我國發射的神舟十號飛船,將全面完成載人航天工程相應階段的各項工作。請回答:
(1)下列航天食品中,富含蛋白質的是_____(填字母代號);
a.脫水蔬菜
b.魚肉罐頭
c.凍干水果
d.脫水米飯
(2)宇航服可采用氫氧化鋰(LiOH) 去除二氧化碳氣體,該反應的化學方程式為
,則X的化學式為_____。
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【題目】如圖,通過實驗探究鐵釘銹蝕的條件。下列說法不正確的是
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A.①中甲、乙、兩三處比較,生銹最明顯的地方是丙
B.②中使用煮沸的蒸餾水,目的是除去水中的氧氣
C.②中植物油的作用是隔絕空氣,③中氯化鈣的作用是作干燥劑
D.①②③對比實驗,得出結論:鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸
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【題目】硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
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A.硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的溶解度大
B.降溫能使硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液
C.t1℃時,氯化鉀溶液和硝酸鉀溶液的質量分數一定相等
D.t2℃時,100g硝酸鉀的飽和溶液中含60g硝酸鉀
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