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（1）儀器的名稱是______；加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣()，氨氣極易溶于水，則制取氨氣應選用的一套裝置為______（填字母代號）。

（2）若選擇、組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關反應的化學方程式______；實驗結束時應先撤去導管,后熄滅酒精燈,原因是______。

（3）實驗室可選擇裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______；和裝置均可制取，與相比較，的主要優點是什么______？

（4）若用如圖裝置采用排水法收集，請將方框內的導管補畫完整_____。

（5）為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，稱取石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，加入稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質量分數_____

（1）寫出裝置玻璃管內反應的化學方程式_____。

（2）加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的目的是什么_____？

（3）從環保角度考慮，請寫出一種尾氣處理方法_____。

（1）由燒杯中變化的現象可得出二氧化碳具有什么性質？____________________

（2）寫出b處發生反應的化學方程式_____________________。

（1）寫出實驗中其中兩個反應的化學方程式______________；

（2）該實驗中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________；

（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是_____________。

A.連接儀器B.檢查氣密性C.取用石灰石D.驗滿

（1）寫出標有序號的一種儀器的名稱：_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選擇的裝置是_____（填序號）。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。實驗室檢驗氧氣是用_____伸入集氣瓶，看到_____的現象，說明該氣體是氧氣。

（3）裝置B除了用于制取氧氣外，還可用來制取的氣體是_____（寫一種即可）。

（4）上述兩種方法都能用于實驗室制取氧氣。從制備氣體的角度分析，你認為用其中相對較好的方法制取氧氣時，選用的裝置是_____，理由是_____。

（5）C裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。若要用裝置A制取氨氣，該裝置中存在的一處錯誤是_____。

（1）A是_____，E是_____，X是_____。

（2）實現A→B轉化的化學反應類型_____（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應。

（2）向盛有紫色石蕊溶液的試管中通入適量的CO2，溶液變為_____色，其反應的化學方程式為：_____．將反應后的溶液加熱，則溶液變為_____ 色，其反應的化學方程式為：_____。

（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，使于飲用，該設計利用的化學原理是_____；

（2）自凈水器中常加入_____，用于除去水中的異味和色素

（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_____；

（4）用如下圖所示裝置進行過濾。圖中還缺少的一種儀器是_____，其作用是_____；過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁。可能的原因有_____（寫出一點即可）。

（5）實驗室用如下圖所示的實驗裝置探究水的組成。該實驗中，與電源負極相連的玻璃管中產生的氣體是_____（填化學式）。該實驗可以得出水是由_____組成的。

（1）隨著人類消耗化石燃料煤、天然氣和______的急劇增加，導致___________增強，全球氣候變暖。

（2）2014年青奧會即將在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染， 南京近期投入了一批液化天然氣公交車。其完全燃燒的化學方程式為______________。

（3）煤燃燒排放出__________（寫名稱）等氣體污染物，與雨水作用可形成__________，脫硫工程可以適度減少其影響。

為提高煤的利用率，減少污染，可將煤轉化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下：

該反應的化學方程式為_______，屬于________反應（基本反應類型）。

（4）請舉一例說明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____________________。