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閱讀下面的材料:
的根為
   
綜上所述得,設的兩根為,則有 
請利用這一結論解決下列問題:
設方程的根為,求x+x的值。
先根據材料中的求出的值,再根據即可得到結果。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知,關于x的一元二次方程
(1)求證:方程有兩個不相等的實數根;
(2)設方程的兩個實數根分別為(其中)。若y是關于m的函數,且,求這個函數的解析式;

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知a、b、c是△ABC的三邊,且方程有兩個相等的實數根,試判斷△ABC的形狀。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

化簡,計算,解方程。
(1)  5(3+ 4) 
(2)已知x =    + 1,求x² -2x-3的值。
(3)(x+3)2=2x+5
(4)x²-5x+2=0

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

汽車在行駛過程中,由于慣性作用,剎車后還要向前滑行一段距離才能停住,我們稱這段距離為剎車距離。在一個限速為35km/h以內的彎道上,甲、乙兩車相向而行,發現情況不對時,同時剎車,但還是相撞了,事故現場測得甲車的剎車距離為12m,乙車的剎車距離為10m,已知甲車的剎車距離S(m)與車速x(km/h)之間的關系是S=0.1x+0.01x2,乙車的剎車距離S(m)與車速x(km/h)之間的關系是S="0.05x+0.005" x2,請你從兩車的速度方面分析事故原因。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

是方程的兩個根,則的值為( )
A.B.C.3D.5

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

方程,化為一般形式為________________,

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

滿足           時,關于的方程-4=0有兩個不相等的實數根.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

方程的根為
A.B.
C.D.以上都不對

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