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(本題10分)問題情境

已知矩形的面積為a(a為常數,a>0),當該矩形的長為多少時,它的周長最小?最小值是多少?

數學模型

設該矩形的一邊長為x,周長為y,則y與x的函數關系式為                       

探索研究

⑴我們可以借鑒以前研究函數的經驗,先探索函數的圖象性質.

①填寫下表,畫出函數的圖象:

x

……

1

2

3

4

……

y

……

 

 

 

 

 

 

 

……

 

 

 

2

 
②觀察圖象,試描述該函數的增減性(y隨x變化發生什么變化);

③在求二次函數y=ax+bx+c(a≠0)的最大(小)值時,除了通過觀察圖象,還可以通過

配方得到.請你通過配方求函數(x>0)的最小值.

解決問題

⑵用上述方法解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

 

【答案】

解:⑴①,2

函數的圖象如圖.

②本題答案不唯一,下列解法供參考.

時,增大而減小;當時,增大而增大;當時函數的最小值為2.

=

=

=

=0,即時,函數的最小值為2.

⑵當該矩形的長為時,它的周長最小,最小值為

【解析】略

 

練習冊系列答案
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探索研究

⑴我們可以借鑒以前研究函數的經驗,先探索函數的圖象性質.

①填寫下表,畫出函數的圖象:

x

……

1

2

3

4

……

y

……

 

 

 

 

 

 

 

……

 

 

 

2

 
②觀察圖象,試描述該函數的增減性(y隨x變化發生什么變化);

③在求二次函數y=ax+bx+c(a≠0)的最大(小)值時,除了通過觀察圖象,還可以通過

配方得到.請你通過配方求函數(x>0)的最小值.

解決問題

⑵用上述方法解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

 

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①填寫下表,畫出函數的圖象:
x
……



1
2
3
4
……
y
……
 
 
 
 
 
 
 
……
 

2

 
②觀察圖象,試描述該函數的增減性(y隨x變化發生什么變化);

③在求二次函數y=ax+bx+c(a≠0)的最大(小)值時,除了通過觀察圖象,還可以通過
配方得到.請你通過配方求函數(x>0)的最小值.
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⑵用上述方法解決“問題情境”中的問題,直接寫出答案.

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科目:初中數學 來源:2011年初中畢業升學考試(浙江金華卷)數學 題型:解答題

(本題10分)某班師生組織植樹活動,上午8時從學校出發,到植樹地點植樹后原路返校,如圖為師生離校路程s與時間t之間的圖象.請回答下列問題:
(1)求師生何時回到學校?
(2)如果運送樹苗的三輪車比師生遲半小時出發,與師生同路勻速前進,早半小時到達植樹地點,請在圖中,畫出該三輪車運送樹苗時,離校路s與時間t之間的圖象,并結合圖象直接寫出三輪車追上師生時,離學校的路程;
(3)如果師生騎自行車上午8時出發,到植樹地點后,植樹需2小時,要求14時前返回到學校,往返平均速度分別為每時10km、8km.現有ABCD四個植樹點與學校的路程分別是13km、15km、17km、19km,試通過計算說明哪幾個植樹點符合要求.

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科目:初中數學 來源:2011-2012年浙江省衢州華外九年級上學期第二次質量檢測數學卷 題型:解答題

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①填寫下表,畫出函數的圖象:

x
……



1
2
3
4
……
y
……
 
 
 
 
 
 
 
……
 

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