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閱讀以下材料并回答后面的問題：　　　
解方程x2-|x|-2=0
解：（1）當x≥0時，原方程化為x2-x-2=0，解得：x1=2，x2=-1（不合題意，舍去）
       （2）當x<0時，原方程化為x2+x-2=0，解得：x1=1（不合題意，舍去），x2=-2
       所以原方程的根是x1=2，x2=-2 
 請參照例題解方程x2- |x-3|-3=0
解：（1）當x≥3時，原方程化為x2-x=0，解得：x1=0，x2=1（不合題意，舍去）
        （2）當x<3時，原方程化為x2+x-6=0,解得：x1=2，x2=-3 
       所以原方程的根是x1=2，x2=-3
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：中考必備’04全國中考試題集錦·數學 題型：044

閱讀以下材料并完成后面的問題．

將直線y＝2x－3向右平移3個單位，再向上平移1個單位，求平移后的直線的解析式．

解：在直線y＝2x－3上任取兩點A(1，－1)、B(0，－3)．

由題意知：

點A向右平移3個單位得(4，－1)；再向上平移1個單位得(4，0)．

點B向右平移3個單位得(3，－3)；再向上平移1個單位得(3，－2)．

設平移后的直線的解析式為y＝kx＋b．

則點(4，0)、(3，－2)在該直線上，

可解得k＝2，b＝－8．

所以平移后的直線的解析式為y＝2x－8．

根據以上信息解答下面問題：

將二次函數y＝－x2＋2x＋3的圖像向左平移1個單位，再向下平移2個單位，求平移后的拋物線的解析式．(平移后拋物線形狀不變)

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科目：初中數學 來源：學習周報　數學　北師大九年級版　2009－2010學年　第19期　總第175期 北師大版 題型：044

閱讀以下材料并完成后面的問題：

將直線y＝2x－3向右平移3個單位長度，再向上平移1個單位長度，求平移后的直線的表達式．

解：在直線y＝2x－3上任取兩點A(1，－1)和B(0，－3)．

由題意，知點A(1，－1)向右平移3個單位長度得到點(4，－1)，再向上平移1個單位長度得點(4，0)；點B(0，－3)向右平移3個單位長度得到(3，－3)，再向上平移1個單位長度得到點(3，－2)．設平移后的直線的表達式為y＝kx＋b，由點(4，0)、(3，－2)在該直線上，得0＝4k＋b，－2＝3k＋b．解得k＝2，b＝－8．所以平移后的直線的表達式為y＝2x－8．

根據上面材料解答下面的問題：

將二次函數y＝－x2＋2x＋3的圖象向左平移1個單位長度，再向下平移2個單位長度，求平移后的拋物線的表達式(平移后拋物線的形狀不變)．

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

（12分）閱讀下列材料并回答相關問題：
材料一：“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流”——此四事者，富強之大經，治國之大本也�！囉^日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀……       ——孫中山《上李鴻章書》（1894年6月）
材料二：“革命為唯一法門�！薄拔覀儽仨殐A覆滿州政府，建設民國。革命成功之日，……廢除專制，實行共和。”——孫中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》（1903年12月13日）
⑴據材料一指出1894年孫中山上書李鴻章的主要目的。（2分）與材料一相比較，就改造中國的方法和目的而言，1903年孫中山的思想有了哪兩個顯著變化？（4分）
材料三：“這十三年來，政治上、社會上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄國雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗�！薄獙O中山《國民黨改組問題》（1924年1月）
⑵造成辛亥革命后13年中國政治、社會黑暗腐敗的主要原因是什么？（2分）俄國革命和當時的中國革命有什么本質區別？（2分）
材料四：“我已囑國民黨進行民族革命運動之工作，俾中國可免帝國主義加諸中國的半殖民地狀況之羈縛。為達到此目的起見，我已命國民黨長此繼續與你們提攜。”——孫中山《致蘇俄遺書》（1925年3月）
⑶為了這場“民族革命”，孫中山在他生命的最后幾年中，在思想和方針政策上有何重大發展？（2分）

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科目：初中數學 來源： 題型：

閱讀以下材料，回答問題：某城市出租車收費標準為：⑴起步費（3千米）6元；⑵3千米后每千米1.2元.張老師一次乘車8千米，花了12元；第二次乘車11千米，花了15.60元.請你編制適當的問題，列出相應的二元一次議程組，寫出求解過程.

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同步練習冊答案