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如圖1是單位為1的方格圖。

 

(1)請把方格圖中的帶陰影的圖形適當剪開,重新拼成正方形;(畫出分割線與拼成正方形的草圖)(2)所拼成正方形的邊長為多少?周長為多少?
(3)利用這個事實,在圖2的數軸上畫出表示的點。(要求保留畫圖痕跡)
解:(1)如圖:

(2)邊長為,周長為4
(3)如圖:
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網在某旅游景區上山的一條小路上,有一些斷斷續續的臺階.如圖是其中的甲、乙段臺階路的示意圖.請你用所學過的有關統計知識(平均數、中位數、方差和極差)回答下列問題:
(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點?
(2)哪段臺階路走起來更舒服,為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺階路,在臺階數不變的情況下,請你提出合理的整修建議.
(圖中的數字表示每一級臺階的高度(單位:cm).并且數據15,16,16,14,14,15的方差S2=
2
3
,數據11,15,18,17,10,19的方差S2=
35
3
).

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科目:初中數學 來源: 題型:

在某區的一條小路上,有一些斷斷續續的臺階,如圖是其中的甲、乙兩段臺階路的示意圖,圖中數據(單位:cm)是每級臺階的高度.甲路段數據的方差為S2=
2
3
,乙路段數據的方差為S2=
35
3
,請用所學過的有關統計知識(平均數、中位數、方差和極差)回答下列問題:
(1)分別求出兩段臺階數據的平均數、中位數和極差;
(2)哪段路走起來更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修臺階,在臺階數不變情況下,請你對每梯臺階的高度提出合理的整修建議.
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科目:初中數學 來源: 題型:

13、如圖,一圓弧過方格的格點A、B、C,以每個方格子為單位長度過,試在方格中建立適當的平面直角坐標系,則該圓弧所在圓的圓心坐標是
(3,0)

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如圖,一圓弧過方格的格點A、B、C,以每個方格子為單位長度過,試在方格中建立適當的平面直角坐標系,則該圓弧所在圓的圓心坐標是________.

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科目:初中數學 來源:2011年江西省中考數學預測試卷(五)(解析版) 題型:填空題

如圖,一圓弧過方格的格點A、B、C,以每個方格子為單位長度過,試在方格中建立適當的平面直角坐標系,則該圓弧所在圓的圓心坐標是   

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