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我們在數學學習過程中,經常遇到這樣的試題:“先化簡()÷,然后從不等式組的解集中,選取一個你認為符合題意的x的值代入求值.”
(1)請你直接寫出平時在解決這道數學題的過程中,需要用到哪些數學知識?
(2)請你直接寫出在進行運算時容易出錯的地方有哪些?(寫出三個)
【答案】分析:(1)用到的知識有:通分,約分,除法法則等;
(2)括號中通分時,應將第二個分母變形找最簡公分母;除以一個數等于乘以這個數的倒數將除法運算化為乘法運算;代入x值時,x不能為5,-5.
解答:解:(1)括號中利用的知識是通分,同分母分式的加法法則;除以一個數等于乘以這個數的倒數將除法運算化為乘法運算;約分;
(2)括號中通分時,應將第二個分母變形找最簡公分母x-5;除以一個數等于乘以這個數的倒數將除法運算化為乘法運算;代入x值時,x不能為5,-5.
點評:此題考查了分式的化簡求值,分式的加減運算關鍵是通分,通分的關鍵是找最簡公分母;分式的乘除運算關鍵是約分,約分的關鍵是找公因式.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•鄭州模擬)我們在數學學習過程中,經常遇到這樣的試題:“先化簡(
x
x-5
-
x
5-x
)÷
2x
x2-25
,然后從不等式組
-x-2≤3
2x<17
的解集中,選取一個你認為符合題意的x的值代入求值.”
(1)請你直接寫出平時在解決這道數學題的過程中,需要用到哪些數學知識?
(2)請你直接寫出在進行運算時容易出錯的地方有哪些?(寫出三個)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

我們在數學學習過程中,經常遇到這樣的試題:“先化簡(數學公式)÷數學公式,然后從不等式組數學公式的解集中,選取一個你認為符合題意的x的值代入求值.”
(1)請你直接寫出平時在解決這道數學題的過程中,需要用到哪些數學知識?
(2)請你直接寫出在進行運算時容易出錯的地方有哪些?(寫出三個)

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科目:初中數學 來源:鄭州模擬 題型:解答題

我們在數學學習過程中,經常遇到這樣的試題:“先化簡(
x
x-5
-
x
5-x
)÷
2x
x2-25
,然后從不等式組
-x-2≤3
2x<17
的解集中,選取一個你認為符合題意的x的值代入求值.”
(1)請你直接寫出平時在解決這道數學題的過程中,需要用到哪些數學知識?
(2)請你直接寫出在進行運算時容易出錯的地方有哪些?(寫出三個)

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科目:初中數學 來源:2013年河南省鄭州市中考第二次質量預測數學試卷(解析版) 題型:解答題

我們在數學學習過程中,經常遇到這樣的試題:“先化簡()÷,然后從不等式組的解集中,選取一個你認為符合題意的x的值代入求值.”
(1)請你直接寫出平時在解決這道數學題的過程中,需要用到哪些數學知識?
(2)請你直接寫出在進行運算時容易出錯的地方有哪些?(寫出三個)

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