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【題目】如圖所示,在探究物體的動能跟哪些因素有關時,實驗桌上有滿足實驗要求的帶滑槽的軌道,體積相等、質量不同的金屬球AB,可沿軌道滑行的木塊:

(1)該實驗中,用_________表示金屬球運動到水平面時動能的大小;

(2)利用該裝置在探究物體的動能是否與運動的速度有關時,具體操作為:____________,觀察現象并記錄實驗數據。

【答案】金屬球將木塊推開的距離 將金屬球A放在斜面的不同高度,并靜止釋放,讓金屬球撞擊在同一位置的木塊

【解析】

(1)[1]實驗中,金屬球運動到水平面時動能的大小,用金屬球將木塊推開的距離來表示,因為金屬球的動能越大,對木塊做功就越多,則將其推開的距離越遠。

(2)[2]要探究物體的動能與運動速度的關系,應保持物體的質量不變,改變其速度大小,所以可以選擇金屬球A,將其放在斜面的不同高度,并從靜止釋放,讓金屬球撞擊在同一位置的木塊。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀《人生無止境 勇攀最高峰》并回答問題。

人生無止境 勇攀最高峰

202052711時,2020珠峰高程測量登山隊背負近20公斤的重量登頂珠穆朗瑪峰(簡稱珠峰)成功,這是我國測繪工作者第七次對珠峰次大規模測繪和科考工作。

珠穆朗瑪珠峰風力強勁,氣溫常年在-30~-40℃,空氣稀薄,氧氣含量不到平原地區的,大氣壓強降低到約370百帕。如圖所示,測量隊員們正在峰頂豎立覘標,安裝GNSS天線,開展各項峰頂測量工作。

給珠峰量身高有何意義?珠峰高程的精確測定,統一國際珠峰高程,為世界地球科學研究作出貢獻,其社會效益和科學意義是十分巨大的。精確的峰頂雪深、氣象、風速等數據,將為冰川監測、生態環境保護等方面的研究提供第一手資料。根據珠峰及鄰近地區地殼水平和垂直運動速率變化,對我國今后地震預報和減災、防災具有重要的實際意義。

要測珠峰高度,首先需確定水準原點,也就是說海拔為0的起始點,我國采用設立在青島市的驗潮站所確定的平均海面作為水準基面。水準原點設在青島是因為早在一百年前就有驗潮資料,有利于精確確定全國平均海水面。

測量珠峰高度:(1)測量珠峰山腳的海拔高度(2)測量珠峰高度(3)數據校正。其中,珠峰高度要除去積雪的深度,測量人員需使用雪深雷達探測儀測量積雪深度,使用重力儀完成測量重力的任務,用于后期對數據的校正。

5271322分,珠峰各項測量工作已經完成。勇士平安歸來,是我們最開心的時刻。對全球最高峰珠峰高度的重新定義,是中國人不畏艱險勇于攀登的象征,是中國力量、中國精神的生動寫照。

請根據上述材料,回答下列問題。

(1)關于登山隊員登頂、安裝設備、實施測量等,下列說法中正確的是______

A.登頂時,登山隊員攜帶的測量儀器質量變小

B.登頂時,登山隊員頭頂受到的大氣壓力約為105N

C.測量珠峰高度時,水準原點可以隨意選擇

D.測量積雪深度時,雪深雷達探測儀應用了電磁波原理

(2)請你談談對珠峰測量的科學意義和人生意義_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示,沿紙條上方吹氣時,紙條向上飄。圖所示的實例中,其工作原理與圖所示現象原理相同的是

A. 甲和乙B. 乙和丙C. 甲和丙D. 甲、乙和丙

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是小燈泡L1L2的電流隨電壓變化的圖像。將它們按圖乙所示接入電路中,閉合開關S,小燈泡L2的實際功率為0.6W。下面的說法中正確的是(  )

A.燈泡L1L2B.電源電壓為2V

C.電流表的示數為0.5AD.電壓為1V時,燈泡L1的功率為0.25W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個不同的燒杯放在水平桌面上,其中分別裝有質量相同的不同液體,此時兩杯中的液面相平。將一個物體分別放入甲、乙兩杯液體中,液體均未溢出,最終物體在甲杯液體中沉底,在乙杯液體中漂浮。下列判斷正確的是(  )

A.甲杯中液體的密度小于乙杯中液體的密度

B.物體在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

C.甲杯中液體對容器底的壓力大于乙杯中液體對容器底的壓力

D.甲杯中液體對容器底的壓強小于乙杯中液體對容器底的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2020527日中國珠峰高程測量登山隊成功登頂,振奮人心,此次登頂測量中,隊員在峰頂停留了150分鐘,創造了中國人在珠峰頂停留時長的新紀錄。如圖,下列說法正確的是(  )

A.登山隊員勻速登頂的過程中,機械能增加

B.登山隊員受到的重力和隊員對地面的壓力是一對相互作用力

C.登山隊員穿著防滑靴可通過增大接觸面積來增大摩擦力

D.登山隊員若在峰頂停留時間過長會導致缺氧,是因為海拔高的地方氣壓更高

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測量小燈泡額定功率的實驗中,提供的是恒為5V的學生電源。已知小燈泡的額定電壓為2.5V(燈正常發光時電阻約為12Ω)。如圖甲是設計的實驗電路圖,圖乙是已連接完整的實驗電路:

(1)實驗中測量小燈泡額定功率的原理是________

(2)小捷同學在檢查圖乙的電路連接時發現其中有一根導線接錯了,請你在圖乙中錯誤的那根導線上打一個“×”,然后用一根筆畫線代替導線使電路連接正確;

_________

(3)連接好電路后,閉合開關,發現燈泡不亮。她將滑片由最右端向左端移動過程中,開始一段時間燈泡仍然不亮,兩表均無示數,但當滑片移動到滑動變阻器的線圈某點M時,燈突然發光,電壓表、電流表均有示數,他立即斷開開關,查找原因,你認為出現以上現象的原因可能是________

A.滑動變阻器被短路 B.滑動變阻器線圈在M點右側附近有斷路

C.滑動變阻器最大阻值太大 D.滑動變阻器線圈在M點左側附近有斷路

(4)更換了一個“8Ω 0.5A”的滑動變阻器后,重新連接電路繼續實驗,但閉合開關后,無論怎樣移動滑片,電壓表的示數始終_______ (選填“大于”“小于”或“等于”)2.5V,如手邊只有一個標有“10Ω0.5A”的滑動變阻器R1和一個20Ω的定值電阻R2可選用,為了完成實驗,應采取的措施是:斷開開關,將_____ (選填“R1”、 “R2”或“R1R2一起”)串聯在原電路中;

(5)小捷重新按要求正確連接好電路并規范操作,閉合開關,緩慢移動標有“0.5A”的滑動變阻器的滑片使電壓表示數為2.5V,此時電流表示數如圖丙,則燈泡的額定功率為________W,此時標有“0.5A”的滑動變阻器消耗的功率為__________W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖,由圖可知(

A.蒸發和沸騰是液化的兩種方式

B.圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發

C.水在蒸發的過程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升

D.所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中:

(1)一束平行光通過凸透鏡后在光屏上得到一個最小最亮的光點,如圖甲所示,則凸透鏡的焦距為________cm,調節光具座上燭焰、透鏡和光屏三者的中心在同一高度;

(2)如圖乙所示,燭焰恰好在光屏上成倒立、________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像,生活中的________(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理;

(3)將遠視眼鏡片放在發光體與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了,使光屏________(填“靠近”或“遠離”)透鏡,又能在光屏上看到發光體清晰的像。

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