【題目】如圖,在“探究影響壓力作用效果的因素”實驗中,下列說法正確的是
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A. 甲乙兩次實驗中,是利用海綿形變的程度來表示壓力大小
B. 甲圖中小桌對海綿壓力作用的效果比乙圖中的明顯
C. 甲、乙兩次實驗,說明壓力作用的效果跟壓力的大小有關
D. 為了完成整個實驗,可以將乙圖中的砝碼取下來,并將看到的實驗現象和甲圖中的對比
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【題目】硬度是描述材料軟硬程度的物理量。為了研究甲、乙兩種材料的硬度,某活動小組設計了檢測材料硬度的實驗方案,選擇了適當的器材(質量已知的金屬球和多個有凹槽的金屬塊)。如圖甲所示,他們將測試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個有凹槽的金屬塊,凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸,使金屬三塊能靜止在金屬球上。一段時間后,取下金屬塊和金屬球,在材料表面留下凹形壓痕。該小組在控制時間變量的條件下,多次實驗并根據實驗數據繪制的圖像如圖乙所示。請你根據圖像所提供的信息回答以下問題:
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(1)活動小組在研究甲材料硬度的問題中,自變量是(_____)(選填選項前的字母)
A.金屬球質量 B.材料所受壓力 C.材料壓痕面積 D.材料種類
(2)甲、乙兩種材料硬度較大的是_____________(選填“甲”或“乙”).
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【題目】襄襄和樊樊在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時,利用一個開關、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓擋位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導線,進行了大膽地探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。
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(1)他們的猜想是___________________________________(只寫一種猜想)。
[進行實驗]
(2)襄襄按照電路圖正確地進行實驗,得到了表1中的實驗數據,他是靠只改變________而得到的實驗數據。
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(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗,卻得到了表2中的數據,他是靠只改變________而得到的實驗數據。
[分析論證]
(4)從表1、表2中的實驗數據可以看出,并聯電路電流的規律:___________________。
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【題目】學校的教學樓有東、南、西、北四扇大門,放學后要求都要將門關上.平時傳達室的蔣師傅住在南門,每天都要跑三個地方檢查門是否關上,非常辛苦.小明學了電學后為減輕蔣師傅的工作量,設計了一電路圖,即三個門中只要有門沒關好(相當于一個開關斷開),則代表該扇門的指示燈就會發光.下列電路圖中符合要求的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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【題目】隨著無人機的普及,近年來各種因無人機危險飛行而干擾民航客機的事件屢有發生。為了充分研究無人機與民航客機碰撞的安全風險,我國民航相關部門于2017年11月進行了無人機與客機試驗件的碰撞試驗,碰撞過程如圖所示,發現客機試驗件風擋的外層玻璃破碎。則關于碰撞過程,下列說法中正確的是
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A. 無人機與客機試驗件碰撞過程中,只有無人機是施力物體
B. 無人機與客機試驗件碰撞過程中,只有客機試驗件是施力物體
C. 客機試驗件的風擋外層玻璃破碎,說明力可以改變物體的形狀
D. 在碰撞試驗過程中,無人機給客機試驗件的力大于客機試驗件給無人機的力
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【題目】中國茶文化源遠流長,“茶品”是我們最好的飲品,如圖是小明給爸爸泡的一杯綠茶.觀察水中起伏的茶葉,結合所學的物理知識,下列解釋正確的是
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A. 茶葉漂浮在水面時受到的浮力大于重力
B. 茶葉在逐漸下沉時受到的浮力等于重力
C. 茶葉逐漸下沉過程中受到水的壓強變大
D. 茶葉沉底后只受到重力和支持力的作用
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【題目】為了保障學生人身安全,目前已有一大批校車投入使用,這輛校車在某段平直公路上勻速行駛
用時
,消耗柴油
,受到的阻力是
,(柴油熱值
,柴油的密度
,取
)求:
這段路程內發動機做功的功率.
這段路程內消耗的柴油完全燃燒放出的熱量.
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【題目】在八百多年前,我國就發明了如圖這種流行于民間的玩具式走馬燈,它的工作原理和近代的燃氣輪機相同。如果點燃走馬燈中的蠟燭時,燃燒產生的高溫氣體將_____________(選填“向上運動”“向下運動”或“繞蠟燭旋轉”),運動的熱空氣便推動紙風車和固定在轉軸上的紙馬轉動。這種走馬燈工作時將____能轉化為_______能。下列幾種現象中與這種走馬燈工作原理相同的是____(填序號)。
①煤炭的燃燒 ②電風扇通電轉動 ③放煙花時,禮花騰空而起 ④植物進行光合作用
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【題目】兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示,根據圖線可知(不計熱損耗)
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A. 甲液體比乙液體的比熱容小
B. 如果兩液體升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C. 如果加熱相同的時間,甲液體比乙液體吸收更多熱量
D. 如果加熱相同的時間,甲液體升高的溫度比乙液體少
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