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【題目】在“伏安法測電阻”的實驗中。

(1)圖甲中甲表應是__________表,乙表應是___________表。

(2)在圖的電源和滑動變阻器之間添上一根導線,使之成為正確的測量電路;并在方框內畫出對應的電路圖。

(3)閉合開關前, 滑動變阻器的滑片P應滑到最_________端。(選填“左”或“右”) 。

(4)圖乙中電流表的讀數為_________A,電壓表的讀數為_________V,由此可知被測電阻的阻值為_______Ω。

【答案】 電流 電壓 0.48 2.4 5

【解析】(1)圖甲中甲表與電阻串聯,測量電流,乙表與電阻并聯,測量電壓,所以甲是電流表,乙表是電流表。

(2)根據滑動變阻器“一上一下”的連接要求,連接滑動變阻器的右下接線柱到電源負極即可;

根據實物圖,電流表串聯定值電阻的電流,電壓表并聯測量電壓,滑動變阻器串聯調節電路的電壓和電流,開關串聯,如圖:

(3)根據保護電路的原則,閉合開關前, 滑動變阻器的滑片P應滑到阻值最大端,即滑到左端。

(4)圖乙中電流表使用小量程,分度值為0.02A,讀數為0.48A,電壓表使用小量程,分度值為0.1V,讀數為2.4V,被測電阻的阻值為。

練習冊系列答案
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【題目】把兩塊厚度不計且足夠大的平面OM、ON垂直粘合在一起,并豎立在地面上,俯視圖如圖所示.當小科站立在某個位置時,他通過平面鏡所成像的個數為m,看到自己完整像的個數為n,下列對小科在不同位置時,mn值的分析,不符合實際的是(

A. a點或e點時,m=1n=0 B. b點或d點時,m=1,n=1

C. c點時,m=2n=2 D. f點時,m=0,n=0

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【題目】從下列圖像得到的信息中,正確的是

A. 甲圖說明物體所受的重力跟它的質量成反比

B. 乙圖說明M物體1s通過的路程等于N物體10s通過的路程

C. 丙圖說明ab、c三種物質的密度ρa、ρb、ρc之間的關系是ρa >ρb >ρc

D. 丁圖反映了小鐵球在水中下落過程時所受水的壓強與深度的關系

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【題目】小明用天平、量筒和水(ρ=1.0g/cm3)等器材測干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時,進行了下列操作:

①用調好的天平測出軟木塞的質量m1

②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對應的示數V1;

③用細鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中,過段時間后,讀出水面對應的示數V2;

④將軟木塞從量筒中取出,直接用調好的天平測出其質量m2

(1)指出小明操作中的不規范之處:

(2)如表中是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格.請根據圖中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整.

物理量

m1/g

V1/cm3

V2/cm3

m2/g

干燥軟木塞的密度ρ/gcm﹣3

測量值

6

370

(3)對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】伏安法測定“小燈泡的額定電功率”的實驗。

器材:6V的電源、標有“2.5V 0.■W”的小燈泡(■表示看不清)、滑動變阻器(150Ω 1A),以及符合實驗要求的電壓表、電流表、開關和導線。

(1)將圖甲所示電路連接完整_____

(2)正確連完實驗電路后,開關閉合,移動滑動變阻器的滑片發現小燈泡始終不亮,電流表有示數且不變,電壓表示數很小,分析故障原因可能是__________

(3)故障排除后,移動滑片P到某一點時,電壓表示數如圖丙所示,若想測量小燈泡的額定功率,接下來應該__________________________________,使燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,則燈泡的額定功率是________W。

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【題目】小明為了測定一個正方體木塊和牛奶的密度,設計了如下實驗方案.

(1)根據密度公式ρ=m/v,為了測定木塊的密度,小明先用托盤天平測量木塊的質量m.在測量之前,小明已經調節好了天平的橫梁平衡,在測量質量的過程中,小明看到指針在中央兩側擺動,擺動的幅度如圖,他調節的方法是

(2)測量正方體木塊的邊長L0,如圖是小明測量木塊邊長的情形,

則木塊的邊長是 cm.

(3)接下來測量牛奶的密度.小明向杯子中裝入適量的牛奶,然后將木塊輕輕放在牛奶中,使之浮在牛奶表面,接著取出木塊,根據木塊表面留下的奶漬的痕跡,用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度L,則牛奶的密度為 (用m,L0和L表示).

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【題目】

11000kg的水可供這套節水型潔具沖洗多少次?(水的密度為1.0×103kg/m3

2)該家庭每月可節約用水多少千克?(設平均每天使用10次,每月以30天計)

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【題目】在學習《聲的世界》時,有幾個相關的實驗

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A. G1G2,則拉力做的總功相同

B. G1G2,則甲的機械效率大于乙的機械效率

C. G1G2,則拉力做的有用功相同

D. 用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變

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