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【題目】在圖中,小麗與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話(huà)”.

(1)他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話(huà),這表明

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話(huà)者以同樣的響度講話(huà),如果改用細(xì)金屬絲連接土電話(huà),則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:

(3)如果在用土電話(huà)時(shí),線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線 (選填“能”或“不能”)聽(tīng)到對(duì)方的講話(huà)聲.

【答案】(1)固體能夠傳播聲音;(2)金屬絲的傳聲性能比棉線的好;(3)不能.

【解析】解:(1)他們用“土電話(huà)”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話(huà),這表明固體能夠傳播聲音;

(2)相距同樣遠(yuǎn),講話(huà)者以同樣的響度講話(huà),如果改用細(xì)金屬絲連接土電話(huà),則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:金屬絲的傳聲性能比棉線的好;

(3)如果線沒(méi)有拉直,那么由于線是松軟的,振動(dòng)會(huì)被棉線上的空隙吸收,從而無(wú)法傳遞振動(dòng),另一方就聽(tīng)不到聲音.

故答案為:(1)固體能夠傳播聲音;(2)金屬絲的傳聲性能比棉線的好;(3)不能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“平而鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處,如圖1所示.

(1)蠟燭B要與蠟燭A完全相同,是為了比較像與物的 關(guān)系.

(2)實(shí)驗(yàn)選用玻璃板而不是平面鏡,是為了便于確定 的位置.

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),他應(yīng)該在玻璃板 (選填“前”或“后”)觀察蠟燭的像,這個(gè)像是光的 (選填“反射”或“折射”)形成的.

(4)為了使像看起來(lái)更清晰,小明最好在 的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(選填“較亮”或“較暗”)

(5)小明在B蠟燭的火焰上放一張紙,紙 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)被點(diǎn)燃.

(6)如圖2所示,根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄,能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?

答: (填“能”或“不能”),理由是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)按題目要求作圖:

1)圖甲中,物體保持靜止,畫(huà)出它受到的重力G和拉力F的示意圖.

2)在圖乙中標(biāo)出通電螺線管的N極和B點(diǎn)的電流方向.

3)在圖丙虛線框中填入電池和電壓表的符號(hào),使電路成為串聯(lián)電路.

4)將一矩形玻璃磚從中間斜切后,向左右沿水平直線拉開(kāi)一小段距離,如圖丁所示.一條光線從左側(cè)面垂直射入,畫(huà)出這條光線從右側(cè)玻璃磚射出的折射光路圖(保留作圖痕跡).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)彈起來(lái),這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在 ,也能說(shuō)明聲音可以在 中傳播;還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 ,若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一只氧氣瓶,剛啟用時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體密度為ρ0 ,用去 1/3質(zhì)量的氧氣后,瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為( )

A.ρ0 B.1/3ρ0 C.2/3ρ0 D.2ρ0

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是( )

A.利用回聲可以測(cè)地球到月球間的距離

B.人們小聲說(shuō)話(huà)時(shí),聲音的音調(diào)一定低

C.在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D.超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小巖同學(xué)利用天平和量筒測(cè)酸奶的密度,下列操作步驟中多余的是( )

A.用天平測(cè)量空燒杯的質(zhì)量

B.將酸奶倒入燒杯中,用天平測(cè)量燒杯和酸奶的總質(zhì)量

C.將燒杯中的酸奶倒入量筒中一部分,測(cè)出量筒中酸奶的體積

D.用天平測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒定為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。

(1)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是__________。

(2)電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù)。為使燈泡變亮,接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是什么?(寫(xiě)出具體的操作)

(3)如圖根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象。根據(jù)圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是多少?

(4)某同學(xué)繼續(xù)移動(dòng)滑片,小燈泡突然熄滅,此時(shí)電流表示數(shù)為零,而電壓表有示數(shù),那么出現(xiàn)的故障是什么?此時(shí)電壓表的示數(shù)是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)量就是將待測(cè)量與標(biāo)準(zhǔn)量的比較,對(duì)生活中常見(jiàn)物體尺度的感悟是提高估測(cè)能力的基礎(chǔ).以下對(duì)常見(jiàn)物體尺度的估測(cè)中正確的是( )

A.物理課本的寬度約為16.9dm

B.一支普通牙刷的長(zhǎng)度大約是20cm

C.普通教室的高度約為15m

D.自行車(chē)車(chē)輪直徑約為1.5m

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同步練習(xí)冊(cè)答案