【題目】如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱. ![]()
(1)這個溫度計是根據氣體的來測量溫度的;
(2)將此裝置放在室內,溫度升高時液柱向移動;(填“左”或“右”)
(3)若放到冰水混合物中,液柱處的刻度應標℃;
(4)該溫度計測量溫度時會不會受到大氣壓的影響?答 . (填“會”或“不會”)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質吸熱的情況”的實驗。將質量相等的水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中,然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔2 min記錄一次溫度。實驗記錄如下表:
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(1)本次實驗采用的科學方法是 。
A.控制變量法 B.理想實驗 C.比值定義法 D.類比法
(2)分析表格數據可知:升高相同的溫度,吸收熱量少的物質是 。
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【題目】如圖甲所示,S閉合后,A1、A2、V三只電表的指針均如圖乙所示,已知V表接入的是“—”、“15”,請回答:
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(1)電源電壓、L1、L2兩端的電壓各是多少?
(2)通過L1、L2的電流為多大?
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【題目】1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能是由鐵制成的.在討論時,有同學提出我們可以拿磁鐵來吸一下.就“認為它可能是由鐵制成的”這一說法而言,屬于科學探究中的( )
A. 猜想 B. 實驗
C. 觀察 D. 評估
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【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質量相同,燒杯內的液體質量也相同。下列說法正確的是( )
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A.比較不同液體的比熱容,可以選擇甲丙兩圖
B.比較不同液體的比熱容,可以選擇乙丙兩圖
C.比較不同燃料的熱值,可以選擇乙丙兩圖
D.比較不同燃料的熱值,不可以選擇甲乙兩圖
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【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
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(1)實驗中應量取質量 ______ 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較 ______ 來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數據如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲___ Q乙.(選填“大于”或“小于”或“等于”)
(3)分析實驗數據可知 ______ 物質的吸熱能力強.
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【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時,某老師引導學生作了如下的猜想:
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猜想1:導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關;
猜想2:導體的電阻可能跟導體的長度有關;
猜想3:導體的電阻可能跟導體的材料有關
圖是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同
(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時,可依次把M、N跟________的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關系,
其結論是: __________________________________。
(3)依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關,記下電流表示數,分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關系。
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