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【題目】實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:①接觸面所受的壓力大小;②接觸面的粗糙程度;③接觸面積的大小.通過如圖所示實驗操作驗證這些猜想:
(1)實驗中應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小.
(2)要驗證猜想③,將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.比較甲和丁的實驗結果,于是小明得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論(填“可靠”或“不可靠”),理由是

【答案】
(1)勻速直線;二力平衡
(2)不可靠;沒有控制壓力大小不變
【解析】(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小.(2)因滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小關系時,要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,只改變接觸面的大小,而將木塊切去一半,物體對支持面的壓力大小變小了,故他的結論不可靠. 所以答案是:(1)勻速直線;二力平衡;(2)不可靠;沒有控制壓力大小不變.
【考點精析】本題主要考查了二力平衡條件的應用的相關知識點,需要掌握二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,閉合開關S后,滑片P從b端移動到a端的過程中,電壓表示數U與電流表示數I的關系圖象如圖乙所示,則:
(1)R1的電阻為為多少?
(2)電路消耗的最小功率為多少?
(3)滑動變阻器消耗的最大功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗:
(1)用質量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的的大小.
(2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的有關.
(3)本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做“探究凸透鏡成像的規律”實驗時,所用凸透鏡的焦距為f,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰位于a,b,c,d四點,并分別調整光屏的位置,關于a,b,c,d四點的成像情況,他歸納出下列說法,其中錯誤的是(
A.燭焰位于a點時,屏上出現的實像最小
B.燭焰位于c點時,屏上出現的實像最大
C.燭焰位于b點時,屏上出現的實像最大
D.燭焰位于d點時,成正立放大的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中(
A.繩子自由端被拉下3m
B.滑輪組的機械效率是60%
C.做的有用功是800J
D.拉力F的功率是80W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將彈簧測力計左端固定在墻上,右端用細線與重力為10N的木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現拉動小車沿水平方向做勻速直線運動,木塊靜止時彈簧測力計的示數為4N,則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是(
A.10N,水平向右
B.14N,水平向左
C.6N,水平向左
D.4 N,水平向右

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【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”.
(1)實驗前,杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出
(2)杠桿平衡后,如圖乙所示,在杠桿B點掛3個相同的鉤碼,可在杠桿的D點掛個相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡.
(3)保持B點鉤碼數量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時,測出多組動力臂l1和動力F1的數據,繪制了l1﹣F1的關系圖象,如圖丙所示.請根據圖象推算,當l1為0.6m時,F1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小夢從市場上買來的磁鐵魔術玩具,它呈橄欖球形.兩個橄欖球形磁鐵拋起來后,在空中就會相互吸引、碰撞,發出類似蛇叫的清脆響聲,故又名“響尾蛇蛋”.小夢想知道這個磁鐵的磁極在哪兒呢?請你設計實驗幫助小夢解決問題:
(1)寫出你選用的實驗器材:
(2)簡述實驗過程及現象:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將籃球向籃框拋出,說明力可以改變物體的;球離手后,由于繼續向上運動;球在上升到最高點的過程中,動能轉化為能.

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