【題目】課外科技活動中,小麗等同學將一定質量的水放在一個加蓋的量筒中,探究水的體積隨溫度變化的情況,根據實驗數據畫出
圖像(如圖所示),請根據圖像中的信息回答問題。
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(1)用簡潔的語言描述“水的體積隨溫度變化的情況”:_____;
(2)在0℃到4℃間溫度升高,水的密度_____,超過4℃之后,溫度上升,水的密度_____;(變大/變小/不變)
(3)根據前面的探究可以發現,常用的液體溫度計不用水為測溫物質的原因是_____;
(4)小麗等同學在探究時,量筒里水的質量為_____g。(4℃時水的密度為1×103kg/m3)
【答案】先變小后變大 變大 變小 水在4℃以下出現反膨脹 104
【解析】
(1)觀察圖像,分析水的體積隨溫度變化的規律。
(2)水的質量是一定的,根據密度的公式
分析密度與體積的關系。
(3)水在4℃時體積最小,即水有反膨脹現象,再結合液體溫度計的原理分析作答。
(4)根據密度計算公式變形求出水的質量。
(1)[1]由圖像可以看出:溫度低于4℃時,水的體積隨溫度升高而變小;溫度高于4℃時,水的體積隨溫度升高而增大。
(2)[2]由圖像可知,在0℃到4℃間溫度升高,水的體積變小,水的質量不變,由密度公式
可知,水的密度變大。
[3]超過4℃之后,溫度上升,水的體積變大,則密度變小。
(3)[4]相同質量的水,在
時冷脹熱縮,4℃以上時熱脹冷縮,即有反膨脹現象,所以不用水作為測溫物質。
(4)[5]由圖可知,在4℃量筒內水的體積為104cm3,由
可得,量筒里水的質量
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【題目】小明同學所做的改變電路電流和電壓的實驗如圖所示,當開關S閉合時,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表與電流表的示數之比不發生改變的電路是
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中。
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導體的材料有關;小亮的猜想是:②電阻可能與導體的溫度有關;
小敏的猜想是:③電阻可能與導體的長度有關;根據你掌握的電學知識,你認為:④電阻還與 有關。
(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材,他們已經完成了部分實物的連接。(a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細不同;a、c粗細相同而長度不同;c、b長度粗細都相同)。若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應該控制 不變;要探究猜想③,應該選用導線 和導線 (填導線的代號字母)進行對比實驗。
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【題目】如圖所示,小明的媽媽買了一個青花瓷瓶,放在水平桌面上,則下面哪兩個力是一對平衡力( )
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A.瓶所受的重力和它對桌面的壓力
B.瓶所受的重力和桌面對它的支持力
C.瓶對桌面的壓力和桌面對它的支持力
D.瓶所受的重力和地面對桌子的支持力
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【題目】如圖所示,為一個有趣的科學實驗“磁懸浮陀螺”。在水平桌面上放置一塊較大的環形磁鐵,再將一個由磁鐵制成的陀螺旋轉起來,細心地調整兩個磁鐵的相對位置,就可以使陀螺懸浮在大磁鐵上方的某個位置。對于正處在懸浮狀態的陀螺,有以下一些說法,其中正確的
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A. 陀螺受到豎直向上的磁力作用
B. 陀螺受到豎直向下的磁力作用
C. 給陀螺粘上一塊鐵皮,它仍然能在該處懸浮
D. 給陀螺粘上一塊橡皮泥,它仍然能在該處懸浮
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【題目】為了判斷一個銅球是不是空心的,小明同學用天平、量筒和水測得如下數據:
銅球的質量m/g | 量筒內水的體積V水/mL | 量筒內水和銅球的總體積V總/mL |
178 | 40 | 70 |
(1)通過計算判斷該銅球是空心的,還是實心的?
(2)若銅球是空心的,則空心部分的體積是多大?
(3)若將銅球的空心部分注滿某物質,用天平稱得總質量為188g,則銅球內所注物質可能是什么?(銅的密度為8.9g/cm3)
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【題目】小明在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時,連好如圖所示的電路,將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處,閉合開關S,發現燈泡不亮,接下來,以下做法最合理的是
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A. 觀察電流表的示數是否為零,判斷電路是否斷路
B. 斷開開關S,更換燈泡重新實驗
C. 斷開開關S,增加電池的個數重新實驗
D. 斷開開關S,拆掉導線重新連接電路
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【題目】隨著全球平均氣溫的升高,北極地區冰層融化速度加快,北極熊的棲息地不斷縮小。北極熊遭遇的生存危機是全球變暖的又一證據。由于全球變暖,冰層變薄而經常開裂,北極熊為了獲取食物,常要從一塊浮冰跳到另一塊浮冰,如圖所示。當一只780 kg的北極熊跳到一塊露出海面部分體積為100 m3的浮冰上時,請通過計算說明這塊浮冰能否繼續保持漂浮狀態?(ρ海水=1.04×103 kg/m3)
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