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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】如圖所示的實例中，屬于電磁鐵應用的是

A. 電磁起重機

B. 電磁開關

C. 電鈴

D. 電動機

【答案】ABC

【解析】

使通電線圈繞在鐵芯上就構成了一個電磁鐵，根據電磁鐵在生活中的應用，逐個分析選項進行判斷。

A、電磁起重機的主要部分是磁鐵，接通電流，電磁鐵便把鋼鐵物品牢牢吸住，吊運到指定的地方，切斷電流，磁性消失，鋼鐵物品放下來。符合題意；

B、電磁開關中主要結構是個電磁鐵，也是利用電磁鐵來工作的，符合題意；

C、電鈴通電時，電磁鐵有電流通過，產生了磁性，把銜鐵吸過來，使小錘打擊電鈴發出聲音，同時電路斷開，電磁鐵失去了磁性，小錘又被彈回，電路閉合，不斷重復，電鈴便發出連續擊打聲音，符合題意；

D、電動機是利用通電導體在磁場受力運動的原理制成的，該選項不符合題意。

故選：ABC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】周日小紅去商店購買電熱水壺，售貨員給她一份推銷××牌電熱水壺的宣傳廣告，其內容如下表。根據廣告提供的信息求：[c 水=4.2×103 J/(kg℃)]

××牌節能電熱水壺

優點：高效、節能、省時，在 1 標準大氣壓下，燒開一壺初溫為 20℃ 的水僅需 6min!

……

額定電壓

220V

額定功率

1 000W

容積

2L

超溫保護器熔斷溫度

110℃

（1）電熱水壺正常工作 6min 產生的熱量是多少？

（2）請通過計算說明此廣告是否科學？

（3）若此廣告是真實的，電熱水壺的額定功率至少應該是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學通過“百度知道”搜索“街道拐角鏡”的作用時其中有一則答案是：主要是因為轉彎處的行車視線不太好，車輛行駛到彎道附近看不到彎道另一側的車輛，所以加裝一面鏡子，通過鏡子可以看到彎道另一側是否有行人或者車輛。多用在一些車流量較大，車速較低的小區路段。如圖所示的鏡面，物理學上稱之為_____（凹鏡/凸鏡），從圖中可看出，它成的像是_____（放大/縮小）的像，它的成像原理與平面鏡成像原理_____（相同/不同）．這種鏡面對光線的作用是_____（發散/會聚）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明利用光敏電阻為居民樓門口設計的一種智能照明電路．L為“220V 22W”的照明燈，天暗時自動發光，天亮時自動熄滅，控制電路中，電源由兩節干電池串聯而成，電壓為2.8V．R1為阻值10Ω的定值電阻．R2為光敏電阻，其阻值會隨著光強的變化而變化．

（1）①燈L正常工作時，通過它的電流是多少？

②受控電路中導線a端應連接照明電路的火線還是零線？

（2）當電壓表示數為2.1V時，光敏電阻的阻值為多大？（電磁鐵A的線圈電阻忽略不計）

（3）如果控制電路的電源換成兩節新的干電池，照明燈L有沒有可能在白天就發光？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理課上，老師讓同學們設計實驗來測量一個小木塊的密度。小明和小紅設計的實驗方案如圖所示：

在量筒中倒入水，記下水的體積為20mL。

把木塊輕輕放入水中，木塊漂浮在水面上不動，此時量筒中的水面如圖B所示，則木塊的質量是______g。

用一根細針把木塊全部壓入水中，量筒中的水面如圖C所示。

（1）小明和小紅測出的木塊的密度值______。

（2）實驗中，如果小明按照如圖A、C、B的順序進行操作，讀數正確，則此次測出的木塊密度值______選填“”、“”或“”。

（3）小明把量筒中的水倒凈，然后在量筒中倒入鹽水，想利用木塊來測出鹽水的密度，則他們只需要重復圖中的實驗步驟______即可。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，課外小組同學們將銅片和鋅片插入蘋果或橙子中，就制成了一個水果電池。在用橙子做電池時，用導線將電壓表的兩個接線柱分別連在銅片和鋅片上，觀察到電壓表指針發生了偏轉，如圖乙所示。由此可知：鋅片是橙子電池的_____ 極(選填“正”或“負”)，橙子電池的電壓為_____V。在用蘋果做電池時，他們發現電壓表的示數只有0.3V。請你根據他們的實驗現象，提出一個可探究科學問題 ____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各1個，電阻箱（電路圖符號 ）一個，已調零的電壓表、電流表各一塊，開關一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2串聯時，如果R1的阻值保持不變，則電阻R1與R2串聯的等效電阻R跟電阻R2的關系為：R=R2+b（b為常量）”．請你畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟，畫出實驗數據記錄表。________、________、________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯電路中電流的關系：

⑴實驗時，接好電路后，閉合開關發現兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯的，小明的方法是________的（“正確”或“錯誤”），理由是____________。

⑵正確接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測出第一組數據；為了防止個別偶然因素的影響, 小組同學采用以下兩種方法之一來重復實驗，并完成第二次和第三次測量．

方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規格不同）。實驗測得數據如下表，通過對表中數據的分析可知：,后面兩次實驗是采用方法___________（選填“一”或“二”）進行的．

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

第一次測量

0.10

0.12

0.22

第二次測量

0.20

0.24

0.44

第三次測量

0.25

0.30

0.55

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）圖甲是某同學探究電流與電阻的關系的實驗電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。

(1)該同學根據圖甲連接的實物電路如圖乙所示，其中一根導線連接是錯誤的，請在圖乙中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線。

（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表示數為 V，并記錄電流表的示數。

（3）該同學還想多測幾組數據，但他不能選用的定值電阻是 。

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