【題目】小聰小組跟老師一起設計了如圖所示的實驗裝置探究“光的反射定律” ![]()
(1)如圖甲所示,小聰將呈現反射光線的活動小鐵板向后折,活動小鐵板上就看不到反射光線,這說明
(2)實驗中多次改變入射光線A0與ON的夾角進行實驗,測量記錄如表所示.同組的小東分析數據得出的結論是:光反射時,入射角等于反射角;小聰認為應是:光反射時,反射角等于入射角.你認為的結論正確,理由是 .
實驗次數 | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
(3)在圖乙中,再用另一只激光筆讓光線沿著B0(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,這說明 .
【答案】
(1)反射光線、入射光線和法線都在同一平面內
(2)小聰;先有入射角,才有反射角(或先有入射光線,才有反射光線)
(3)光路具有可逆性
【解析】解:(1)由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內,當小鐵板向后折,小鐵板上就看不到反射光線,說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內.(2)因為先有入射角,才有反射角(或先有入射光線,才有反射光線),所以小聰的說法是正確的.(3)用激光筆讓光線沿著B0(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,說明光路具有可逆性. 故答案為:(1)反射光線、入射光線和法線都在同一平面內;(2)小聰;先有入射角,才有反射角(或先有入射光線,才有反射光線);(3)光路具有可逆性.
(1)在光的反射中,反射光線和入射光線分居法線的兩側;反射角等于入射角;反射光線、入射光線和法線在同一平面上.(2)根據入射角和反射角出現的先后判斷誰的結論正確.(3)光路是可逆的.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的單擺,小球在ab間往復擺動的過程中,下列說正確的是( ) ![]()
A.小球在a點時的動能最大
B.小球在b點時的動能最大
C.小球在c點時的動能最大
D.小球由c到a的運動過程中,重力勢能不斷轉化為動能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
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(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.
小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大。
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟的關系,其結論是 .
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.
(5)根據你掌握的電學知識,你認為電阻還與有關.
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【題目】如圖所示的情景中,關于力對杯子做功的描述正確的是( )
A.
用力推杯,杯沒動,推力對杯子做功了
B.
托著杯子長時間不動,托力對杯子做功了
C.
托著杯子水平向右移動,托力對杯子做功了
D.
托著杯子豎直向上移動,托力對杯子做功了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩燈的額定電壓均為6V,圖是甲、乙兩燈的電流隨其兩端電壓變化的曲線.現將兩燈串聯后接在某一電路中,要使其中一個燈泡正常發光,并保證電路安全,電路的工作電流應為A,電源電壓最大為V. ![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用天平和量筒測量某種礦石的密度.
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(1)將天平放在水平桌面上,游碼歸零后,發現指針如圖a所示,小明應將平衡螺母向 調節(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)小明將礦石放在天平的左盤,通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖b所示,則礦石的質量是 g.
(3)小明用量筒測量礦石的體積,如圖c所示,則礦石的密度ρ = kg/m3.
(4)若小明先測出礦石的體積,再測出礦石的質量,這樣測出的密度比上述結果偏 .(選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是用照相機拍攝的某一小球在水中下落過程中某段時間的一張頻閃照片,已知水池壁上每塊瓷磚的高度為10cm,閃光燈每隔0.2s時間閃亮一次(即拍攝一次),由照片可知,小球從A位置下落到B位置做__________(填“勻速”、“加速”或“減速”)運動,小球通過D點時的速度為________m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】透明玻璃杯中裝有三種液體和四個實心固體,靜止時如圖所示,它們的密度如下表所示.其中固體C和液體2分別是:( ) ![]()
實驗物品 | 密度ρ(kg/cm3) |
壹元硬幣 | 7.2 |
橡皮 | 1.3 |
塑料 | 0.9 |
泡沫 | 0.l |
蜂蜜 | 2.0 |
水 | 1.0 |
菜油 | 0.8 |
A.塑料、水
B.塑料、菜油
C.橡皮、水
D.橡皮、蜂蜜
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】大課間活動,男女同學分組進行籃球投籃比賽,小明發現男、女組的籃球落地后都會反彈,但反彈的高度卻不同.籃球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些因素有關呢?“三人行”研究性學習小組的同學們對這個問題進行了討論,提出了不同猜想.
猜想l:籃球反彈的高度可能與籃球的型號有關
猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關
猜想3:籃球反彈的高度可能與地面的材料有關
于是,小組同學們用兩只充氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木質地板上進行了實驗.通過實驗得到的實驗數據如表所示,請你參與到研究性學習小組中,一起完成下列問題.
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(1)要驗證猜想2,需要選用實驗序號為 ________ 兩組數據進行分析.
(2) 分析四組實驗數據,得到的結論是:籃球反彈的高度與下落高度和_____ 有關,與_____ 無關.
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