【題目】在探究“物體運動狀態改變的原因”的實驗中,小剛同學做了如下實驗。如圖所示,讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開始自由滑下,分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上運動的距離,同時用小旗子標記每次小車在相應平面上停止后所處的位置。
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(1)小剛每次讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始自由下滑,目的是為了使小車到達水平面時速度______。
(2)水平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明:小車受到的阻力______(選填“越小”、“越大” 或“不變”),速度減小得越______(選填“快”或“慢”)。
(3)在此實驗的基礎上進行科學推理,可以得到:運動物體不受外力時,它將保持_______(選填“靜止狀態”、“勻速直線運動狀態”或“加速直線運動狀態”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中:
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(1)為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系,小明設計了甲圖裝置,在燒瓶內安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,該實驗通過比較__________,來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少.實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是______________________________.
(2)小明先測量燒瓶內液體的溫度后,閉合開關,通電
再測量燒瓶內液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小,重復上述操作,獲得第二組數據(見表).
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由此得出:同一導體,在通電時間相等時,電流__________,其產生的熱量__________.
(3)若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系,可選擇乙圖中的__________(選填“
”或“
”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻__________(選填“串聯”或“并聯”).
(4)小明提議利用上述實驗裝置做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他應選擇乙圖中的__________(選填“
”或“
”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯,并將其中一燒瓶中的液體換成__________.水和煤油吸熱的多少是通過__________來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將電阻分別為5
、
、
,的三個定值電阻串聯在電路中電源電壓保持不變,閉合
,當
分別在“1”、“2”和“3”位置時,電壓表示數分別為
、
和
,對應的電流表示數分別為
、
和
;將三組實驗數據畫在
關系坐標中有三種曲線,符合本實驗的圖象是
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A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都可能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗.他們準備在圖中的
、
兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:
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(1)他們應選擇序號為__________的兩根電阻絲來探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入
、
兩點間,閉合開關,進行相關實驗;實驗中,兩次電流表指針均有偏轉,但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的阻值__________(選填“較大”或“較小”);電路中裝燈泡的主要的作用是____________.
(3)在上面(2)的實驗中,判斷接入電路中導體電阻大小的方法在初中物理中經常用到,以下描述中的實驗中能體現這種方法的有__________.
A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B.通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
C.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同
D.探究“發聲體是否在振動”,將正在發聲的音叉放入水中,觀察水花濺起
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【題目】額定電壓是
的燈泡
,正常發光時阻值約為
;小明想準確測出一個小燈泡正常發光時的電阻,實驗器材:電源電壓為
,電壓表,三個阻值不同的電阻(阻值分別為
,
,
),滑動變阻器和開關、導線;小明經過過思考,設計好電路,選擇了合適的電阻,完成了燈泡
正常發光時的電阻測定.
(1)畫出完成測定的電路圖
(__________________)
(2)小明選擇的定值電阻是__________
.
(3)在這個實驗中,滑動變阻器的作用(除了保護電路),主要是____________________.
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【題目】如圖所示電路中,電源兩端電壓保持不變.開關
閉合后,燈
、
都發光.一段時間后,燈
突然不亮,同時燈
變得更亮,電流表的示數變大.產生這一現象可能是由于
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A. 燈
被短路 B. 燈
斷路
C. 燈
被短路 D. 燈
斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上,用細線將一個小球固定在容器底部,當小球完全浸沒在水中靜止時,細線對小球的拉力為 F。已知小球的重力 G=8N,小球的體積為 10-3m3,水的密度 ρ=1.0×103kg/m3,g 取 10N/kg。求:
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(1)小球完全浸沒在水中靜止時,所受浮力的大;
(2)細線對小球的拉力 F 的大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,白板上嵌入LED燈做成的兩個發光箭頭(圖甲),用玻璃杯裝半杯水放在白板前(圖乙),人眼觀察到位于下方的箭頭發生了變化,根據此現象,下列判斷正確的是( )
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A.玻璃杯下半部相當于一個凸透鏡
B.下方箭頭是利用凸透鏡形成的虛像
C.下方箭頭成像原理在生活中應用是照相機
D.乙圖看到上方箭頭是屬于光的直線傳播現象
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【題目】圖甲是探究“影響動能大小因素”的實驗裝置。
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(1)本實驗中小球A的動能大小通過木塊B在水平桌面上移動的________來體現。若不用木塊B,在桌面上鋪一條毛巾,________(選填“可以”或“不可以”)用小球A在毛巾表面滾動的距離來體現;
(2)將小球A放在同一斜面上________(選填“相同”或“不同”)高度處由靜止釋放,目的是使小球在撞擊木塊B時速度不同,通過實驗現象可以得出結論:質量相同的物體,________,動能越大;
(3)善于動腦的小明設計了如圖乙所示的方案:讓質量不同的兩個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度,放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊,這樣做________(選填“能”或“不能”)驗證動能與質量的關系。
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