【題目】下列關于信息技術的說法，正確的是（ ）
A．用手機通話時，手機直接傳輸聲音信號
B．WiFi無線上網是利用電磁波來傳輸信息的
C．光纖通信是依靠激光在光導纖維內沿直線傳播來傳遞信息的
D．電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s
黃岡小狀元同步計算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于粒子和宇宙，下列說法正確的是（ ）
A.摩擦起電可以產生電子
B.原子核是由質子和電子組成的
C.光年是長度單位
D.宇宙中天體的位置是恒定不變的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點。
（1）實驗時應選 （較厚/較薄）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上，因為玻璃板具有 性，容易確定像的 。
（2）在玻璃板前放置蠟燭A，將完全相同的蠟燭B放在玻璃板后并移動，人眼始終在玻璃板前蠟燭_____（選填“A”或“B”）的一側觀察，發現蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，改變蠟燭A的位置，始終如此。由此可以確定 。
（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，可以將一張白卡片豎直放在_____（選填“A”或“B”）所在的位置，眼睛應 （選填“透過玻璃板”或“在玻璃板后”）觀察白卡片上是否有蠟燭A的像。
（4）改變A的位置，重復（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中。
序號 | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數據，可以得到結論：平面鏡成像中， 。
（5）有同學想起了走過教學大樓門廳內的大平面鏡時的情景：靠近鏡子時，感覺自己的像變大了，遠離鏡子時感覺像變小了。根據以上實驗步驟可知，能驗證小明感覺的是步驟 （選填（1）或（2）或（3）或（4）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩支等長的蠟燭A和B，分別豎放在玻璃板前后的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動玻璃板后的蠟燭B，并如圖當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時，蠟燭B好像也被點燃了。
（1）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系。
（2）由直尺分別讀出玻璃板到物（蠟燭A）、玻璃板到像（即到蠟燭B）的距離分別為u和v，得到的結果是u___v。（選填“>”、“=”或“<”）
（3）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應該在蠟燭 （選填“A”或“B”）這一側觀察，移動蠟燭B，使它與蠟燭A在鏡中的像重合，如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，則可能原因是 。
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，看不到蠟燭A的像，由此可知平面鏡所成的像是_______。
（5）為便于觀察，該實驗最好在 （選填“較亮”或“較暗”）的環境中進行，用玻璃板代替平面鏡的目的是 。
（6）測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節省空間。如圖所示，讓被測者面對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是 m。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】去年，韓國“歲月號”客輪在前往濟州島途中突然急轉，裝載的貨物發生偏移，導致客輪側翻．客輪急轉時裝載的貨物發生偏移的主要原因是（ ）
A．貨物的重力變小 B．貨物具有慣性
C．貨物受到的摩擦力消失 D．貨物受到平衡力的作用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】李麗同學在探究平面鏡成像特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段完全相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示。在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像 關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 關系；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_______接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是 像；
（4）從該實驗中得出的結論是： 。
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【題目】爆米花是將玉米放入鐵鍋內，邊加熱邊翻動一段時間后，“砰”的一聲變成了玉米花．下列說法正確的是（ ）
A.玉米粒主要通過翻動鐵鍋對其做功，使其內能增加
B.玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內能增加
C.玉米粒內水份受熱膨脹對粒殼做功爆開，水分內能不變
D.玉米粒內水份受熱膨脹，粒殼爆開，對外做功，玉米粒內能增加
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