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【題目】測量員是這樣利用回聲測距離的:他站在峭壁之前某一位置鳴槍,經過1.00s聽到回聲,已知聲速為340m/s,則測量員能測出他與峭壁間的距離為170m。與此類似,如圖所示是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖,測速儀指向車輛發出超聲波脈沖信號,并接收經車輛反射的超聲波脈沖信號,根據發出和接收到的信號間的時間差,測出被測物體的速度。在某次測速過程中,超聲波測速儀對某一汽車共發射兩次信號,接收兩次信號,數據如下:

已知超聲波在空氣中傳播的速度是340m/s,若汽車是沿直線勻速行駛:

1)求汽車在反射兩個超聲波信號之間的時間內前進的距離

2)求汽車的速度(保留1位小數)

【答案】17m,16.9m/s

【解析】(1)根據題意可以知道,零時刻發出第一次超聲波,經過0.5秒接收到;
則汽車距離發射源的距離為
從1秒時刻發出第二次超聲波,經過0.6秒接收到;
則汽車距離發射源的距離為
因此汽車在反射兩個超聲波信號之間的時間內前進的距離為

(2)汽車從第一次接收到信號到第二次接收到信號時間為

則汽車的速度
答:(1)求汽車在反射兩個超聲波信號之間的時間內前進的距離17m
(2)求汽車的速度

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將標有“2.5V0.3A”和“3.8V0.3A”字樣的甲、乙兩燈分別串聯和并聯后,接在電壓為2.5V的電源兩端,不考慮溫度對電阻的影響,下列說法中正確的是( )
A.串聯時,兩燈都能正常發光
B.串聯時,甲燈比乙燈更亮
C.并聯時,通過兩燈的電流相等
D.并聯時,甲燈的實際功率比乙燈的實際功率大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關”時,他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數、物重和物體上升的高度等因素有關,各小組利用如圖所示的裝置進行驗證,楊陽那組得到的實驗數據如表:

實驗次數

物重
(N)

物體上升的高度
(m)

拉力(N)

繩子自由端移動的距離(m)

機械效率(%)

1

1

0.1

0.6

0.2

83.3

2

1

0.1

0.4

0.4

62.5

3

2

0.1

0.65

0.4

76.9

4

1

0.2

0.6

0.4

83.3


(1)比較第1、2次實驗數據得出:用不同的滑輪組提升相同的物體,動滑輪個數越多, ;比較第2、3次實驗數據得出:同一個滑輪組,提升的物體越重, ;比較第1、4實驗數據得出:同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度
(2)在測拉力時,某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動,不便于讀數,就讓彈簧測力計處于靜止狀態時才讀數,該同學的讀數與實際相比(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),測得機械效率(選填“偏高”、“偏低”或“不變”),說明滑輪組的機械效率還與 有關.
(3)有兩個組所用的動滑輪重量相同,提升的物體也相同,測的機械效率卻不同,原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的不同,影響了測量結果.所以,我們在生活中經常給各種機械加潤滑油,是為了 它的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定不變,小燈泡L標有“6V0.6W”的字樣,R為定值電阻,閉合S1 , 斷開S2 , 小燈泡正常發光;若再閉合S2 , 發現電流表示數變化了0.3A,則R的阻值為Ω,此時燈泡L和電阻R消耗的功率之比為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究摩擦起電的實驗中

(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑,是因為橡膠棒帶上了電荷。進一步實驗發現,此時橡膠棒帶的是負電,根據你所學習的原子結構的知識,橡膠棒帶負電是因為____________。

A. 失去了一些質子 B、得到了一些電子 C、失去了一些電子 D、創造了負電荷

(2)根據你的分析,毛皮摩擦過橡膠棒后,毛皮帶_____電。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變.電阻R1的阻值為20Ω,滑動變阻器R2上標有“100Ω 2A”字樣.閉合電鍵S,電流表A的示數為0.4A,電壓表V的示數為10V.求:

(1)電阻R2連入電路的阻值;
(2)電源電壓U;
(3)現用阻值為10Ω的電阻替換R1 , 要求在移動變阻器滑片P的過程中,不更換電表量程,兩電表的指針能達到滿刻度處,且電路能正常工作,求變阻器R2連入電路的阻值范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】運動員用網拍擊球時,球和網拍都變了形,這表明兩點:一是力可以改變物體的__________;二是說明物體間力的作用是_____________的。此外,網拍擊球過程中,球的運動方向和速度發生變化,表明力還可以改變物體的_________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在做“測量小燈泡電功率”的實驗時,已連接了的部分電路(如圖所示),已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

實驗次數

電壓表示數U/V

電流表示數I/A

1

2.0

0.17

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22


(1)請用筆畫線代替導線,將圖示電路連接完整.
(2)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表示數為零,則出現故障的原因可能是
(3)故障排除后,小華通過實驗測得如上表數據.分析數據可知燈泡的額定功率是W.
(4)小華想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小,但小華的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大。P1(選填“大于”“小于”或“等于”)P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】足球運動員頭球攻門的過程中,當運動員用頭頂球時球運動速度大小改變了,說明力能改變物體的_____。頂球時運動員給球施加了力,但是頭也會感到痛,說明物體間力的作用是_____的,當球離開頭后,忽略阻力,球在空中飛行受到_____力。

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