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【題目】我們通過聲音能區分不同的人，主要是依據說話人聲音的（）
A.音色
B.音調
C.響度
D.速度

【答案】A
【解析】解：我們通過聽聲音就能判斷出是誰在說話，主要是依據聲音的音色不同，因為不同人發出聲音的音色不同；
故BCD錯誤，A正確；
故選A．
【考點精析】通過靈活運用音色，掌握音色：也叫音質、音品，它與發聲體的材料、結構、和震動方式等因素有關．人們通常通過辨別音色，來辨別不同的發聲體即可以解答此題．

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【題目】有經驗的漁民在叉魚時，不是正對著看到的魚去叉而是對著看到的魚的方叉，這是由于光從中斜射到中發生了折射的緣故．

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【題目】如圖所示，“神舟十號”與“天宮一號”運動到相距30m的位置時，開始發送和接受電磁波信號控制對接，電磁波的傳播速度等于光速，則其傳播速度大小為 m/s；從自動控制對接，直到相互接觸共耗時150s．若以“天宮一號”為參照物，“神舟十號”是的，且速度為 m/s．

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【題目】聽到考試的鈴聲，同學們立刻開始答卷．這個場景說明（）
A.鈴聲以波的形式傳播
B.鈴聲能傳遞能量
C.鈴聲屬于噪聲
D.鈴聲能傳遞信息

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【題目】一輛汽車以30m/s的速度向山崖前進，司機鳴笛后繼續前進，5s后聽到回聲，求司機聽到回聲時汽車距山崖的距離．（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）

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【題目】為了測量某種液體的密度，進行了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺面上，將游碼移到標尺的零刻線處，橫梁靜止時，指針指在分度盤中央刻度線的左側，如圖甲所示，為使橫梁在水平位置平衡，應將橫梁上的平衡螺母向端移動。

（2）將盛有適量液體的杯子放在調節好的天平左盤內，測出杯子和液體的總質量為128g，然后將杯中液體的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為 cm3.。

（3）再將盛有剩余液體的杯子放在天平左盤內，改變砝碼的個數和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時右盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內剩余液體的總質量為 g。

（4）根據上述實驗數據計算液體的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班在探究“電流與電壓和電阻的關系”的實驗中，分成了兩大組進行實驗探究:

(1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關系”設計了如圖所示的電路．

a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤：__________________，___________________．

b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的，是_______，應換成________，理由是：________．

（2）乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關系”特選擇了以下器材：學生電源、開關1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω），但是由于粗心少領了一只電壓表，多領了一只電流表。同學們通過思考討論設計出了如圖所示的電路圖，并進行了實驗（實驗之前老師特別強調他們注意用控制變量法）。