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【題目】小明和小華同學為了探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”,設計了如圖1所示的實驗電路.兩個燒瓶甲、乙中盛有質量、初溫相等的煤油,其中R1<R2

(1)R1與R2采用串聯的連接方式,其目的是為了控制通電時間、相等.
(2)在相同時間內,可通過觀察來比較電流通過電熱絲產生的熱量多少.
(3)在通電時間相同時,兩燒瓶內煤油上升較高的是瓶.由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產生的熱量越
(4)實驗過程中小明移動滑片,電流表的示數如圖2所示,其讀數為A,若R1=10Ω,則1min內電流通過R1所產生的熱量是J.
(5)小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”,則他們應將燒瓶甲中煤油換成與其(選填“質量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲R1換成與R2阻值相等的電熱絲.測量時,水和煤油的初溫均為t0 , 通電一段時間后,水和煤油的末溫分別為t、t煤油 , 請寫出煤油比熱容的表達式:c煤油= . (已知水的比熱容為c

【答案】
(1)電流
(2)溫度計示數的變化
(3)乙;多
(4)0.3;54
(5)質量;
【解析】解:(1)探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系時,應控制通過電熱絲的電流和時間相等,串聯電路中電流處處相等,所以將R1與R2串聯在電路中;(2)電熱絲放在燒瓶中,通電產生熱量被質量、初溫相等的煤油吸收,產生熱量越多,煤油溫度升的越高,所以在相同時間內,是通過觀察溫度計示數變化比較電流通過電熱絲產生熱量的,這里運用到的研究方法是轉換法;(3)電阻R1與R2串聯,流過它們的電流I及通電時間t都相等,已知R1<R2 , 由Q=I2Rt知:Q1<Q2 , 兩燒瓶中的煤油質量m相等,煤油的比熱c相等,由△t= 可知:△t<△t , 所以乙燒瓶中煤油溫度上升較高;因為R1<R2 , Q1<Q2 , 由此可知,在通電時間相同,電流一定的情況下,電阻越大,電流產生的熱量越多;(4)由圖2可知,電流表使用0﹣0.6A量程,分度值0.02A,電流表示數為0.3A,
所以1min內電流通過R1所產生的熱量:Q1=I2R1t=(0.3A)2×10Ω×60s=54J;(5)要比較水和煤油的比熱容,則應讓水和煤油的質量相等、吸收的熱量(加熱時間)相等,由溫度的變化大小得出比熱容的大小關系,故用相同質量的水代替煤油;把電熱絲R1換成與R2阻值相同的電阻絲,電阻相等,在相同時間內放出的熱量相同,所以水和煤油吸收的熱量相同;
因為Q=Q煤油 , 所以cm(t﹣t0)=c煤油m(t煤油﹣t0),
所以煤油的比熱:c煤油= .所以答案是:(1)通過R1與R2的電流;(2)溫度計示數的變化;(3)乙;多;(4)0.3;54;(5)質量;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關系”的演示實驗,裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風機的尾部相連,當用吹風機抽氣時,在同一時間內,通過每個管子的氣體量相同,則細管內氣體流速比粗管內氣體流速_____選填“大”或“小”

1將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節管中,傳感器與電腦相連,打開吹風機抽氣時,電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節管中氣體壓強隨時間變化的情況,由圖像可知:平穩流動的氣體,流速大處壓強______。 圖線③反映的是裝置中__________

塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。選填“A”、“B”或“C”

2當王老師將抽氣的吹風機調換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現了下移,由此可以判斷三節管中氣體的流速_______。選填“增大”或“減小”

3實驗后同學們繼續研究了飛機機翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直。當飛機前進時,機翼上、下方氣體流速不同,機翼上、下表面就存在著______________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】改編如圖所示,用壓強計探究影響液體內部壓強大小的因素

(1)甲圖所示壓強計是通過U形管中水面的________來反映被測壓強的大小。

(2)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內部向各個方向的壓強________

(3)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的酒精,其他條件不變,則可以觀察到U形管兩邊水面的高度差將________(選填變大”“變小不變”)酒精=0.8×103kg/m3)

(4)若在第(3)問中,乙圖中U形管左右兩側水面的高度差h5cm,則橡皮管內氣體的壓強與大氣壓之差約為________Pa(g10N/kg)

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【題目】在學習液體的壓強知識時老師使用了如圖所示的實驗裝置:容器中間用隔板分成左右兩部分隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔。實驗時在左右兩側倒入同種或不同種液體。

(1)在兩側倒入不同深度的水如圖所示通過觀察橡皮膜向________(選填”)側凸起可以判斷右側水的壓強較大這說明_______。凸起就可以判斷水的壓強大小的這種研究方法叫_______

(2)向左側水中加鹽可以觀察到橡皮膜的凸起程度變_______這說明___________(忽略加鹽后水位的變化)

(3)若左側注入的是水水面距離橡皮膜8 cm右側注入酒精酒精液面距離橡皮膜10 cm酒精對橡皮膜的壓強是_________Pa我們可以觀察到的現象是__________(ρ酒精0.8×103 kg/m3)

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【題目】用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律.實驗過程中,電熱棒的功率保持恒定.

(1)根據實驗數據描繪出加熱過程中燒杯內物質的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示,該物質的熔點是℃,這種物質的固體屬于(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)t2時刻該物質處于態.(選填“固態”、“液態”或“固液共存”)
(3)比較t2與t3時刻的內能,時刻杯內物質的內能較大.
(4)已知0~t1與t5~t6的加熱時間相等,由圖乙可知兩段時間內,物質的溫度升高不同,由此可得出:這種物質固態時的比熱容比液態時的比熱容
(5)通過對圖象的分析,冰熔化時的特點是:
(6)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗,石蠟熔化過程中所得到的溫度﹣時間圖象是否與冰的相同?

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【題目】探究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中。同學們提出以下幾種猜想:

A.與壓力大小有關

B.與接觸面的粗糙程度有關

C.與接觸面積大小有關

(1)如圖所示是小芳同學的實驗操作,其錯誤之處是__________

(2)小芳在老師指導下糾正了操作,拉動彈簧測力計,使木塊沿水平方向做______直線運動,并記錄實驗數據。

(3)在木塊上分別放不同的砝碼,重復(2)的操作,記錄的實驗數據如下表所示:

分析表中數據可以得出的結論是____________________________________

(4)本實驗采用了控制變量法,控制的變量是接觸面的粗糙程度和______,變量是______,小芳同學的實驗可以驗證猜想________(選填上述猜想的字母序號)。

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【題目】在學習物體運動狀態改變的原因時,老師做了如圖的實驗:具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運動;如果在它的運動路徑旁放一磁鐵,鋼珠的運動路徑將變成曲線AC。對該實驗的理解,正確的是( )

A. 鋼珠與磁鐵沒有接觸,所以沒有力的作用

B. 鋼珠在運動過程中不受重力

C. 鋼珠沿曲線AC運動時運動狀態保持不變

D. 實驗說明力能改變物體的運動狀態

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【題目】在汶川地震救援中,采用了音頻生命探測儀(如圖所示),它的多個探頭同時接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等,探測儀將音頻信號放大,救援人員就可以發現幸存者。下列相關說法中錯誤的是(

A. 探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲

B. 幸存者發出的聲音與外界噪聲的音調、音色不同

C. 幸存者能聽見探測儀發出的超聲波

D. 白天噪聲較大,探測儀更適合在安靜的夜晚使用

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【題目】如圖所示,下列四幅圖中,小磁針北極所指方向已標出,能正確表示小磁針所處位置磁場方向的是(
A.
B.
C.
D.

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