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【題目】圖是小明探究產生感應電流條件的實驗裝置,請按要求完成下列問題

閉合開關,下列可產生感應電流的操作是__________(填字母).

A.導體沿豎直方向運動

B.導體沿水平方向運動

C蹄型磁鐵沿豎直方向運動

D蹄型磁鐵沿水平方向運動

2)小明在操作中發現靈敏電流計的指針偏轉角度較小,即產生的感應電流較小.

請你寫出兩種增大感應電流的方法:____________________

3將實驗裝置中的靈敏電流計換成電源,閉合開關后可觀察到的現象是__________

【答案】 BD 增強磁場 加快導體(或磁鐵)水平運動速度 導體沿水平方向運動

【解析】1)實驗時,通過觀察電流表的指針是否偏轉,來確定電路中是否產生感應電流.產生感應電流的一個條件是電路要閉合的.另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動,其中AC項沒有切割磁感線,BD項切割磁感線,就可以產生感應電流。

2)電流表指針偏轉不明顯,是電流太弱,從裝置上的改進方法:可以換用磁性更強的磁鐵、可以換用匝數更多的線圈、可以換用量程更小的小量程電流表);從操作角度改進:可以加快導體的移動速度,即使導體切割磁感線運動的速度更快.

3)將實驗裝置中的靈敏電流計換成電源,閉合開關后可觀察到的現象是導體AB沿水平方向運動,因為磁場對電流有力的作用。

故答案為:(1). BD (2). 增強磁場 (3). 加快導體(或磁鐵)水平運動速度 (4). 導體AB沿水平方向運動

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小王做測量小燈泡電功率的實驗,所用器材有:標有“2.5V”字樣、正常發光時阻值約為13Ω的完全相同的小燈泡兩個,電壓恒為3V的學生電源,標有“20Ω 1A”的滑動變阻器,電流表,電壓表,開關及導線若干。

1)圖甲是實驗電路圖,圖乙是他的實物連接圖,接線過程中有一處連接錯誤,請在錯誤的接線上打“×”并用筆畫線代替導線進行改正,要求改正后滑動變阻器接入電路的阻值最大.

2)小王在實驗之前檢查儀表時發現:電流表有電流通過時能自由偏轉;電流表.未接入電路時,電流表指針如圖丙所示,出現這種現象的原因是

3)按電路圖正確連接后,閉合開關,燈不亮,電壓表示數接近電源電壓,電流表無示數造成這種現象的原因可能是 (填正確選項前的字母)

A.滑動變阻器斷路

B.開關接觸不良

C.小燈泡與燈座接觸不良

D.電流表斷路

4)排除故障后,閉合開關,改變滑動變阻器滑片位置,將電壓表和電流表的示數填入右表中.從表中可知小燈泡的額定功率為 W

5)若將兩個小燈泡串聯后直接接在3V電源的兩端,兩燈消耗的總電功率為 W

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【題目】如圖是小明探究光的反射規律的實驗裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON直線轉折的兩部分組成。

(1)采用可轉折的兩部分紙板是為了研究_____與入射光和法線是否在同一平面內;

(2)實驗中,從紙板前不同的方向都能看到紙板上光的徑跡,這是因為光在紙板上發生了_____反射(選填“鏡面”或“漫”);

(3)小明讓一束光沿AO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光OB的徑跡。改變入射角的大小,實驗所測得數據如上表所示,他根據表中數據得出的結論和其他同學的結論并不一致。請你分析小明測量實驗數據過程中出現的問題可能是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗,實驗步驟如下:

Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。

Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止滾下,觀察木塊被撞擊后移動的距離。

回答下列問題:

(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與________的關系。

(2)步驟Ⅱ中讓鋼球每次從斜面相同高度由靜止滾下的目的是________.

(3)實驗中,通過比較小車推動木塊距離的遠近來判斷小車動能的大小,這種常用的實驗方法是________

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【題目】如圖所示,質量不計的光滑木板AB長1.2m,可繞固定點O轉動,離O點0.2mB端掛一重50N的物體,板的A端用一根與水平地面成30夾角的細繩拉住,木板始終在水平位置平衡。

(1)在圖上畫出A點所受拉力的力臂L

(2)求木板水平位置平衡時繩的拉力;

(3)在O點的正上方放一質量為1kg的小球,若小球以20cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動,問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零(繩的重力不計).

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【題目】黃州東湖路上,在傳統的交通標志白線上每隔2米安裝了一個凸起的純玻璃元件,這種元件叫夜精靈。晚上只要汽車的燈光一照,司機就能看到附近地上的夜精靈亮起來(如圖所示).下面幾種元件的工作原理與夜精靈完全不同的是

A. 高速公路反光標志牌 B. 十字路口的紅綠交通標志燈

C. 自行車的尾燈 D. 環衛工人身上穿的反光馬甲

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【題目】如圖甲所示小明在探究杠桿的平衡條件實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干

(1)實驗前將杠桿中點置于支架上當杠桿靜止時發現杠桿右端下沉。此時應把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填”)調節使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

(2)杠桿調節平衡后小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為______________(用字母表示)。他這樣得出的結論________(選填合理不合理”);原因是_______________________________

(3)實驗結束后小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究發現在杠桿左端的不同位置用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態時測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是______________

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A. 兩物體同時出發,甲先到達 B. 甲、乙兩物體從始至終都是做勻速直線運動

C. 運動過程中,甲的平均速度大于乙的平均速度 D. 全過程中,兩物體的平均速度相等

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【題目】如圖所示的電器中,電源電壓不變,當開關S閉合,甲、乙兩表都為電壓表時,兩表的示數之比UU=53;當開關S斷開,甲、乙兩表都為電流表時,兩表的示數之比II是( )

A. 25 B. 35 C. 23 D. 52

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