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【題目】在探究通過導體的電流跟電阻的關系實驗中,已經備有的實驗器材有:學生電源、已調零的電流表和電壓表、滑動變阻器、定值電阻若干、開關和導線若干。小剛利用上述部分器材連接成了如圖1所示的電路。閉合開關S前,同組的小蘭指出電路連接有錯誤。

1)請你畫出正確的實驗電路圖。

_______

2)小蘭只改接了電路中的一根導線,電路便連接正確了,請你在圖中畫出她的改法。(在錯接的導線上畫×,然后畫出正確的接線)

_______

3)小蘭將電路連接的錯誤改正后開始實驗,在閉合開關S前,應使滑動變阻器的滑片P置于_________端。(選填AB

4)以下是他們的部分實驗步驟,請你幫他們補充完整:

閉合開關S,并移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數為U,讀取電流表示數I,將RI的數據記錄在表格中。

斷開開關S_________,閉合開關S_________,將RI的數據記錄在表格中。

多次仿照步驟操做,將相應的電阻RI的數據記錄在表格中。

5)小蘭和小剛根據實驗數據繪制出通過導體的電流隨導體電阻變化規律的 圖像,如圖2所示。請你根據圖像判斷,當導體電阻為時,通過該導體的電流為________A

6)畫出實驗數據記錄表_____

【答案】 A 更換電阻R 調節滑動變阻器的滑片P使電壓表示數仍為U 1.5 見解析

【解析】

(1)[1]根據題意畫出電路圖,如圖所示:

(2)[2]圖中電壓表與電阻串聯,電流表與電阻并聯了,應該使電壓表與電阻并聯,電流表與電阻串聯,如圖所示:

(3)[3]為了保護電路,閉合開關前劃片在阻值最大處,即A處;
(4)[4][5]根據控制變量法知:在探究通過導體的電流跟電阻的關系實驗中,需要控制電壓不變,改變電阻,故需要補充的步驟為:斷開開關S,更換電阻R,閉合開關S,調節滑動變阻器的滑片P使電壓表示數仍為U
(5)[6]根據圖象知:控制電壓

U=IR=0.6A×10Ω=6V

當導體電阻為時,通過該導體的電流:

(6)[7]

R

I/A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示。盛有液體甲的薄壁圓柱形容器和均勻圓柱體乙放置在水平地面上。現從容器中抽出一定高度的液體并沿水平方向切去相同高度的部分圓柱體乙,此吋甲對容器底部的壓強與乙對地面的壓強相等。若薄壁圓柱形容器和圓柱體乙原來對地面的壓力分別為FF,則

A. F一定等于FB. F一定大于F

C. F一定小于FD. 不能確定

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【題目】1)如圖甲所示,當開關S閉合后,電流表的指針偏轉如圖乙所示,其中a電流表測量的是通過_____(選填“電源”、“L1”或“L2”)的電流,b電流表的讀數應為_____A

2)如圖丙所示,電源電壓保持不變,當S1S2都閉合時,電壓表示數為4.5V;當S1閉合、S2斷開時,電壓表示數為2V;那么S1S2都斷開時,L2兩端的電壓為_____V

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【題目】小亮利用如圖所示裝置進行實驗“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”。

1)在此實驗中電流產生的熱量不易觀察,通過觀察U形管中液面高度的變化,來比較電流通過電阻絲產生的熱量多少。這種方法稱為__________(選填“等效替代”或“轉換”)法;

2)開始實驗前,用雙手握住空氣盒,很快發現U形管中液面出現高度差,說明空氣盒氣密性__________(選填“好”或“不好”)

3)在圖1中的兩個密閉容器中裝有等量的空氣,并放置阻值_______(選填“相等”或“不等”)的電阻絲,此裝置可研究電流產生的熱量與電阻的關系;

4)在圖2中兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣,但在其中一容器外并聯了一個阻值相同的電阻絲,此裝置研究的是電流產生的熱量與__________的關系。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,核電站以核反應堆來代替火電站的鍋爐,核燃料在核反應堆中釋放核能, 核能轉化為內能來加熱水產生蒸氣。蒸氣通過管路進入汽輪機,推動發電機發電。下列說法中正確的是

A.核能為可再生能源

B.原子彈利用的是核裂變,氫彈利用的是核聚變

C.核能的使用不需要任何防護,不會產生任何污染

D.核電站利用核能的裂變發電,核反應堆中發生的鏈式反應是可控的

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【題目】探究導體中電流與電壓的關系實驗中,連接電路時電鍵處于_______狀態;實驗中通過改變___________ 的方法, 獲得多組實驗數據,進而歸納得出實驗結論。在用電流表、電壓表測電阻"的實驗中,實驗原理是___________________ , 獲得多組實驗數據的目的是為了___________

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【題目】圖所示的電路中,將開關S閉合,燈L1L2均發光,下列說法中正確的是

A.L1和燈L2串聯

B.L1和燈L2兩端的電壓一定相等

C.通過燈L1的電流與通過燈L2的電流一定相等

D.通過L1燈的電流與通過電源的電流一定相等

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【題目】小紅和小華在“探究串聯電路中的電壓規律”時,設計了如圖甲所示的電路,電源電壓為3V

1)閉合開關S,小紅發現燈L1L2均不發光,電壓表的示數接近3V,則電路中的故障可能是燈L1出現了_____ (選填“短路”或“斷路”)

2)排除故障后,閉合開關S,電壓表的示數如圖乙所示,此時燈L1兩端的電壓為_____ V

3)在測燈L2兩端的電壓時,為了節省時間,小紅把電壓表所接的B點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法_____ (選填“能”或“不能”)測出燈L2兩端的電壓,原因是:_______

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【題目】某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后,對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想:

①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.

②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關.

③食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關.

為了驗證猜想,他們設計了如圖所示的裝置,將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 (金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同)進行探究:

(1)食鹽水溶液的導電性能可以由 來判斷;

(2)將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想 (選填序號),為了探究猜想②應將金屬片a、b分別插入 兩圖所示位置;

(3)將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的結論是

(4)這個實驗用到了初中物理學中最常用的探究方法是 (寫出一種即可).

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