【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結論中正確的是( )
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A. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F
C. 如果把乙圖的A和B倒置,則甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的支持力較大
D. 如果把乙圖的A和B倒置,則甲、乙兩圖中B物體對地面的壓力較小
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【題目】小明總結初中所做的物理探究實驗發現,當要研究的物理量不能直接測量時,都要想辦法把它們轉換成其他可測量的物理量,從而進行研究比較。
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(1)在圖甲所示的實驗中,使木塊在水平桌面上做_____運動,通過讀取彈簧測力計的示數,間接測得滑動摩擦力的大小;
(2)在圖乙所示的實驗中,小球A撞擊物塊B時動能的多少,是通過觀察比較物塊B在同一水平面上_____的大小反映出來的。
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【題目】將一金屬小球與地面反復碰撞后發現小球的溫度略有升高,這是通過________的方式增加了小球的內能。現將小球浸沒在水中,已知其體積為1×103米3,則它受到的浮力大小為________牛;若小球所受重力與浮力的合力為10牛,則小球的重力大小為________牛。
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【題目】彈簧測力計是測量______的工具。杠桿在如圖所示位置靜止時______處于平衡狀態(選填“是”或“不是”);為使杠桿在水平位置平衡,可調節其左側的平衡螺母向________移動(選填“左”或“右”)。探究杠桿平衡條件的過程中需多次實驗的目的與_______實驗中多次實驗的目的相同(選填“A”或“B”)。(A.測定物質密度;B.探究物體質量與體積關系)
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【題目】如圖(a)所示,木塊與小車一起向右做勻速直線運動,某時刻觀察到如圖(b)所示的現象,由此可判斷________
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A.小車突然加速運動 B.小車突然減速運動
C.小車保持勻速運動 D.小車可能做加速、也可能做減速運動
理由_________ .
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響.他在水平臺面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記a、b、c。
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(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時小車的 ,在水平面上鋪不同的材料,目的是 ;
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則合理的鋪設順序是 ;
A.毛巾、木板、棉布
B.棉布、毛巾、木板
C.毛巾、棉布、木板
D.順序無所謂,都可以
(3)小車在水平臺面上做減速運動,說明了 ,運動過程中小車受到的一對平衡力是 ;
(4)對上述實驗進行分析并進一步推理:如果運動的物體在沒有受到力的作用時,將 。
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【題目】按照如圖所示的方式將A,B兩個物體疊放在一起,此時它們在大小為F的力的作用下向右做勻速直線運動,則下列相關說法中,正確的是
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A. 物體A,B之間沒有產生滑動摩擦
B. 物體A,B之間產生了滾動摩擦
C. 物體A與地面之間產生的摩擦力一定等于物體A,B受到的總重力
D. 物體A與地面之間沒有產生滑動摩擦力
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【題目】實驗室有如下器材:天平、砝碼.量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計、金屬塊、細線(質量和體積不計)、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).
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甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時液面示數為 mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:
a. ;
b.向 (填“左”或“右”)調節平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質量m= g.
④計算金屬塊的密度是 kg/m3.
該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較 (填“偏大”或“偏小”).
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