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【題目】如圖所示，有五塊完全相同的磚以三種形式擺放在水平地面上。圖甲是兩塊磚疊放；圖乙是單塊磚平放；圖丙是兩塊磚并排平放。它們對地面的壓強分別為p甲、p乙、p丙。比較它們的大小，下列判斷正確的是

A. p甲 > p乙 > p丙B. p甲 < p乙 < p丙

C. p甲 = p乙 = p丙D. p甲 =2 p乙 =2 p丙

【答案】D

【解析】

設每塊磚平放時，與地面的接觸面積是S，每塊磚的重力是G，由圖知道，三種情況對地的壓力都等于重力，即F甲=2G，F乙=G，F丙=2G；三種情況與地面的接觸面積是S甲=S，S乙=S，S丙=2S，由p=知道，三種情況對地的壓強是：p甲=，p乙=，p丙=，即p甲 =2 p乙 =2 p丙，故只有D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國照明電路的電壓為________伏，家用電器之間是________ （選填“并聯”或“串聯”）的．有一種節日用的彩燈，是串聯著的50只相同的小燈泡組成的，當接到照明電路中時，50只小燈泡都發光，如果電源插頭處的電流為200mA，那么，通過每只小燈泡的電流應為________A，每只小燈泡兩端的電壓應為________V．當其中一只小燈泡燈絲斷了，其余燈泡________ （選填“能”或“不能”）工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由瑞士制造的“陽光動力2號”太陽能飛機，是唯一一架長航時、不必耗費一滴燃油便可晝夜連續飛行的太陽能飛機，它的目標是在2015年完成環球飛行，并借此展示人類的開拓精神、創新和清潔能源技術將如何改變世界．關于太陽能飛機的說法中正確的是

A. 白天需攀升至更高高空飛行 B. 太陽能電池板的作用是將太陽能轉化為內能

C. 飛行時，機翼上方氣流比下方氣流的流速小 D. 它的動力裝置選用汽油機

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓為4.5V保持不變．滑動變阻器R1上標有“20Ω 1A”字樣．定值電阻R2=5Ω．電壓表的最大測量值3V；電流表的最大測量值0.6A．開關S閉合后．如果要求電壓表和電流表的示數均不超過各自的最大測量值，則滑動變阻器接入電路電阻值的變化范圍是

A. 0﹣20Ω B. 10﹣20Ω C. 5﹣10Ω D. 2.5﹣10Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個小燈泡標有4.5V字樣，要測定它正常發光時的電阻（約2﹣4Ω）

（1）用筆畫線把圖甲中的器材連接成實驗電路圖．

（2）在閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于 （填“左端”或“右端”）．

（3）燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，則此時燈泡的電阻為 Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用斜面、木板、棉布、毛巾、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗。

（1）實驗中，使同一輛小車從同一斜面同一___________滑下，分別滑到鋪有毛巾、棉布、木板的三種平面上，這樣做的目的是為了使______________________________相同。

（2）通過實驗觀察到：小車受到的阻力越小，車運動的路程越________（填“長”或“短”），車速度改變得越_____（填“快”或“慢”）；由此可以推測，如果小車在絕對光滑的水平面上運動，小車將做______運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：

(1)與壓力的大小有關；

(2)與物體運動的速度大小有關；

(3)與物體間的接觸面積大小有關；

(4)與物體間接觸面的粗糙程度有關。

實驗室有一個較長且光滑程度一致的木板、一個帶鉤各側面光滑程度一致的長方體木塊，大砝碼一個和一只彈簧測力計可供使用。小強同學用彈簧測力計拉動木塊在水平放置的木板上進行三次實驗，如圖甲所示，然后將砝碼放在木塊上面又做了一次實驗，如圖乙所示。實驗數據如下表（一）所示：

表（一）

次數

木塊放置方式

木塊運動快慢

彈簧測力計示數

1

平放

較慢

1.2N

2

平放

較快

1.2N

3

側放

較慢

1.2N

4

平放

較慢

1.6N

(1)實驗中彈簧測力計沿水平方向拉放在水平長木板上的木塊做_________運動。彈簧測力計示數直接表示_____________的大小，根據二力平衡條件，得出彈簧測力計示數與摩擦力的大小________，拉力與摩擦力的方向____________；

(2)表中數據1、2可以驗證猜想______ （填序號）的正確或錯誤。此探究中控制變量是物體間接觸面積和_____________、_____________；

(3)根據表中數據1、4可以得到的結論是：_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較__________，來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少．實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是______________________________．

（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數據（見表）．

由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流__________，其產生的熱量__________．

（3）若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中的__________（選填“”或“”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻__________（選填“串聯”或“并聯”）．

（4）小明提議利用上述實驗裝置做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中的__________（選填“”或“”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯，并將其中一燒瓶中的液體換成__________．水和煤油吸熱的多少是通過__________來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將電阻分別為5、、，的三個定值電阻串聯在電路中電源電壓保持不變，閉合，當分別在“1”、“2”和“3”位置時，電壓表示數分別為、和，對應的電流表示數分別為、和;將三組實驗數據畫在關系坐標中有三種曲線，符合本實驗的圖象是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都可能

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