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【題目】在圖中，已知靜止在通電螺旋管左端小磁針N極的指向，請用箭頭在磁感線上標出磁感線的方向并在括號內用“＋”“－”號標出電源的正負極。

（________）（________）

【答案】+（左） -（右）

【解析】

根據磁極間的相互作用，可以確定通電螺線管的磁極；在磁體周圍的磁感線都是由磁體的N極出來，回到S極；根據安培定則判定電源正負極。

由于異名磁極相互吸引，所以當小磁針自由靜止時，與小磁針N極靠近的螺線管左端一定是S極，其右端為N極；根據圖示的線圈繞向和螺線管的N極，利用安培定則可以確定螺線管中電流的方向是從螺線管的左端流入，右端流出，因此電源的左端為正極，右端為負極；在磁體周圍的磁感線方向從N極指向S極。如下圖所示：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家某型號電熱加濕器的原理圖如圖甲，R1、R2都是發熱電阻，不考慮溫度對電阻的影響，且R2＝3R1；S為旋轉型開關，1、2、3、4為觸點，通過旋轉開關S可實現“關”、“低”、“高”檔之間的切換（低擋為小功率加熱，高擋為大功率加熱），其部分技術參數是：額定電壓220V，高檔發熱功率400W，注水倉最大注水量3kg。

（1）求電熱加濕器中R1的阻值；

（2）某次使用加濕器在額定電壓下工作，加濕器注水倉中加注冷水已達到最大注水量，其工作30min的功率與時間圖象如圖乙所示，如果電阻R1在此次高擋加熱時產生的熱量全部被水吸收，可以使注水倉中冷水的溫度升高多少℃？[計算結果保留整數，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）]

（3）某一天，小明斷開家中其他所有用電器，只接通加濕器在低檔加熱，發現家中3000revs/（kWh）的電能表轉盤在400s內轉了27圈，求此時電阻R2的實際功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】多功能養生壺具有精細烹飪、營養量化等功能，深受市場認可和歡迎。如圖是某品牌養生壺簡化電路圖。它有加熱和保溫兩種工作狀態（由機內溫控開關S0自動控制），閱讀該說明書可知：壺容積1L，額定電壓220V，加熱時的功率1000W，保溫時的功率40W。求：

（1）養生壺處于保溫狀態時溫控開關S0應處于什么狀態？

（2）R1和R2的電阻值各是多大？

（3）養生壺正常工作時加熱效率為80%，若將裝滿壺的水從20℃加熱至100℃，需要多長時間？（忽略溫度對電阻的影響，c水＝4.2×103J/（kg℃），ρ水＝1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個規格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V。

（1）本實驗中應選擇規格為_____的滑動變阻器；如圖甲所示，已有部分電路連好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整；

（__________）

（2）閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，燈泡一直不亮，電壓表無示數，電流表有示數，若電路中僅有一處故障，這個故障可能是：_____。

（3）排除故障后，移動滑片，獲得多組對應的電壓、電流值，繪出如圖乙的I﹣U圖象，則小電燈的額定功率為_____W，I﹣U圖象不為直線的原因是_____。

（4）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡維續“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如下表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻替換10Ω的電阻，請寫出接下來他所進行的操作_____。

次數

1

2

3

4

電阻/Ω

5

10

15

20

電流/A

0.6

0.3

0.2

0.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電器甲和乙，其電流與其兩端電壓關系如圖所示，其中直線表示用電器甲的電流與其兩端電壓關系圖。下列說法正確的是

A. 用電器甲電阻不變，大小為0.1Ω

B. 用電器乙電阻隨著電流增大而變大，最大值10Ω

C. 如果把這兩個用電器串聯接在6V的電源上，干路中的電流是0.43A

D. 如果把這兩個用電器并聯接在4V的電源上，干路中的電流是0.65A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，R1、R2均為定值電阻，電源電壓不變，閉合開關S1、S2，兩電表均有示數。若斷開開關S2，則

A. 電流表的示數變大，電壓表的示數變小

B. 電流表的示數變小，電壓表的示數變大

C. 電流表和電壓表的示數都變小

D. 電流表和電壓表的示數都變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳在探究影響導體電阻大小的因素時，猜想導體的電阻可能與下列因素有關：

A．導體的材料 B．導體的長度 C．導體的橫截面積

為驗證上述猜想，小芳用圖甲的器材進行實驗，其中①、②、③是鎳洛合金絲，④是錳銅絲

（1）連接電路時，開關應處于 狀態，在M、N之間分別接上不同的導體，閉合開關后通過觀察 來比較導體電阻的大小．

（2）為驗證猜想B，應選用編號為 兩根金屬絲分別接入電路進行實驗

（3）分別將①、③兩金屬絲接入圖中M、N兩點間，電流表的示數不同，由此得到的結論是：當材料和長度相同時，導體電阻跟 有關

（4）小芳同學想進一步測出②的電阻大小，把②接在M、N的同時并聯上電壓表測出其兩端的電壓為1V，電流表的示數如圖乙所示，此讀數為 A，則②的電阻為 Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的電路“探究電流與電阻的關系”。

實驗次數

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

0.6

0.3

0.2

（1）閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應置于_______ (選填“a”或“b”)端。

（2）小明把實驗中測出的數據記錄在上面的表格中,通過分析表中數據可知：

①電阻R兩端的電壓是____________V；

②當導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成________。

(3)實驗中電源電壓為6V,R的阻值分別為5、10、15,則滑動變阻器的阻值至少是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象，下列說法正確的是（ ）

A.甲的電阻值保持10Ω不變

B.乙的電阻值保持20Ω不變

C.甲、乙并聯在電路中，當電源電壓為2 V時，電路總電流為0.3 A

D.甲、乙串聯在電路中，當電路電流為0.2 A時，電路總電壓4V

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