【題目】莜莜同學在研究自己的一個能發熱發光的小玩具,有一個小盒子無法打開。只知道有兩個發熱電阻。她把已知電路用電路圖的形式畫了出來,小盤子里的未知部分用虛線框表示。如圖所示,只閉合S1的時候只發光不發熱,電壓表示數為6 V,只閉合S3的時候既發光又發熱,但發熱功率最小,燈泡的功率只有上一狀態的
,電路的總功率為0.6 W。只閉合S1、S2的時候既發光又發熱,發熱功率略大。電流表示數為0.5 A。同時閉合S1、S2、S3,既發光又發熱,且發熱功率最大。電源電壓和燈L的電阻保持不變。求:
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(1)只閉合S3時燈泡兩端的電壓______________;
(2)把虛線框內電路圖補充完整______________;
(3)當開關S1、S2、S3都閉合時,電路消耗的總功率______________。
【答案】
【解析】
(1)[1]只閉合S1的時候只發光不發熱,電壓表示數為6V,電路只有燈泡接入,電源電壓是6V,燈泡的功率是
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只閉合S3的時候燈泡的功率只有上一狀態的
,即
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可知只閉合S3時燈泡兩端的電壓是
;
(2)[2]只閉合S1的時候只發光不發熱,電路只有燈泡接入,只閉合S3的時候既發光又發熱,但發熱功率最小,由
可知電路的總電阻最大,由電阻的串聯可知,燈泡和兩個電阻串聯,閉合S1、S2、S3,既發光又發熱,且發熱功率最大,由
可知電路的總電阻最小,由電阻的并聯可知,燈泡與兩個電阻并聯,只閉合S1、S2的時候既發光又發熱,發熱功率略大,說明燈泡和其中一個電阻并聯,如圖所示;
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(3)[3]由題意可知,只閉合S1的時候,燈泡的電功率是
,只閉合S3的時候,燈泡的電功率是
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而燈泡的功率只有上一狀態的
,即
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電路的總功率為0.6 W,即
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只閉合S1、S2的時候,燈泡和R1并聯接在電路中,電流表示數為0.5 A,這是總電流,可知
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從上式可求得
,
,
,當開關S1、S2、S3都閉合時,電路消耗的總功率是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學探究不同物質的吸熱能力,用相同的酒精燈給質量相同的甲、乙兩種液體加熱,獲得如圖所示的甲、乙升溫與加熱時間之間關系的圖像,甲、乙兩種液體中有一種是水,下列說法中正確的是( )
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A.甲液體是水
B.甲液體的比熱容是![]()
C.質量相同的甲、乙下降相同的溫度,甲放出的熱量多
D.質量相同的甲、乙吸收相同的熱量,乙升高的溫度多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】風光互補路燈系統同時安裝了風力發電機和太陽能電池板,有風時通過風力發電機發電有陽光時通過太陽能電池板發電,并將電能儲存至蓄電池中,供路燈照明使用蓄電池充滿電后不再充電,使用時放電至余留20%停止電能輸出,可使蓄電池使用壽命更為長久.
下表為某型號風光互補路燈系統的部分技術參數,其中光電轉化效率是指太陽能電池扳將光能轉化為電能的效率,蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積,最大輸出功率是指風速達到最大限制風速時風力發電機的輸出功率.
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(1)風力發電機是根據______原理發電的,利用風力發電時,是將______能轉化為電能
(2)當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時,太陽能電池板的輸出功率為______W
(3)已知風力發電機的輸出功率P與風速v的三次方成正比,若風力發電機的輸出功率為50W此時風速為______m/s.
(4)充滿電的蓄電池以額定電壓對外供電,輸出功率為100W時,為使蓄電池的使用壽命更為長久,持續供電的時間不能超過______h
(5)某城市一道路的路燈采用該型號風光互補路燈照明,已知路燈的規格為“12V、70 W”路燈共1000盞,每天正常工作10 h,則一天消耗的電能為______kWh
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖甲所示電路中,閉合開關S后,兩個燈都能發光,電流表A1和A2的指針均在圖乙所示的位置,則通過燈泡L1的電流是_____A,通過燈泡L2的電流是_____A。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在測量小燈泡的電功率的實驗中(小燈泡的額定電壓為2.5 V)。
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(1)在電路連接時,開關應________,開關閉合前滑動變阻器的滑片P應滑到________(選填“A”或“B”)端。
(2)連接好電路后,閉合開關,發現小燈泡不亮。電流表有示數,電壓表無示數,則故障原因可能是小燈泡________(選填“短路”或“開路”)。
(3)故障排障后,移動變阻器的滑片,當電壓表的示數為2.5 V時,電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________W,小燈泡正常工作時的電阻是________(保留一位小數)。
(4)根據測出的數據,畫出了小燈泡的電流與電壓的關系圖象,如圖丙所示,發現圖線是彎曲的,其主要原因是________。
(5)若把這樣的兩只燈泡串聯接在4 V的電源上,則此時兩個小燈泡消耗的實際功率總和是________W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。
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加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應量取________(填“質量”或“體積”)相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。
(2)用相同規格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體,使它們升高相同的溫度,通過比較________________來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。
(3)實驗記錄的數據如表所示,分析實驗數據可知________物質的吸熱能力強。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究電流通過導體時產生熱量的多少與電阻大小的關系:在兩個相同的燒瓶中盛著質量和溫度都相同的煤油,煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.
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(1)實驗中,燒瓶內的液體選擇煤油而不是水,原因是____________________________.
(2)通電一段時間后,小明發現____燒瓶中溫度計的示數大,這表明其它條件相同時,導體的電阻越大,產生的熱量越____.
(3)本實驗使用了控制變量的科學方法:通過兩段金屬絲串聯的方式,控制__________及_____________相同;還使用了轉換的科學方法:把導體產生熱量的多少轉換為_____________.
(4)小明想把該裝置改成探究不同物質的吸熱能力的實驗裝置,那么他應將燒瓶中的煤油換成質量和初溫相同的__________(填“同種”或“不同種”)的液體,將甲燒瓶中的銅絲換成與乙燒瓶中鎳鉻合金絲的____相等的鎳鉻合金絲,并將兩個燒瓶中的金屬絲做絕緣處理.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中,連接了如圖甲所示的實物圖。
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(1)閉合開關前,應向____端(A/B)調整滑動變阻器的滑片,使電路中的電流在開始測量時最小。
(2)閉合開關S后,發現小燈泡不亮,但電流表和電壓表均有示數,接下來首先應該操作的是____(填序號)。
A.檢查電路是否斷路
B.檢查電路是否短路
C.移動滑動變阻器的滑片P,觀察小燈泡是否發光
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(3)測量過程中,某一次的電流值如圖乙所示,則電流值是___ A。這時,燈絲突然燒斷,則電壓表的示數____(變大/變小/不變)。換相同規格的燈泡,重新實驗,并繪出I﹣U圖象如圖丙的A所示,是一條曲線,而不是一條直線,是因為____。
(4)另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這實驗時,由于接線錯誤,根據測量的數據繪出的I﹣U圖象如圖丙的B所示。你認為錯誤的原因可能是____。
(5)小明同時利用器材測出定值電阻與小燈泡的阻值并繪制出I﹣U圖象,如圖丁中a、b所示,試分析圖象中A、B、C三點阻RA、RB、RC大小關系為____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學用如圖1所示的電路探究“電流與電阻的關系”,實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω,電源電壓為6V保持不變。
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(1)用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。
(____________)
(2)電路連接正確后,閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移至______(選填“A”或“B”)端。閉合開關后,發現電流表沒有示數,電壓表示數接近電源電壓,則故障的原因可能是定值電阻________。
(3)排除故障后,同組甲、乙兩位同學進行了實驗,并作出I﹣R圖像如圖2所示,其中________(選填“甲”或“乙”)同學實驗操作是符合要求的,他第②次測量時電壓表的示數為________V。
(4)實驗結論:________________________________________。
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