【題目】小球在沒有空氣阻力的情況下,沿無摩擦軌道運動。
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(1)如圖所示,小球從A點靜止釋放,小球能否到達C點?_____。
(2)將軌道BC段改為水平,如圖所示。小球仍從A點靜止釋放,以小球經過M點時為計時起點,在如圖中大致畫出小球在MN段運動的速度時間圖線 ___________。
(3)如果軌道不是光滑的,將軌道BC段改為水平面,小球從A點靜止釋放,運動的小球在水平面上碰上木塊后,推著木塊移動了一段距離,在J處處于減速運動狀態,最后靜止在水平面上K處,如圖所示。請在圖中分別畫出小球在A處的重力示意圖以及木塊在J處和K處的受力示意圖__________。
【答案】能![]()
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【解析】
(1)小球從A點靜止釋放,由于不計空氣阻力和摩擦,沒有機械能的損失,所以小球能到達相同高度的C點;
(2)分析可知,小球在MN段,在豎直方向上受到重力和支持力是一對平衡力,由于不計空氣阻力和摩擦力,在水平方向上不受力的作用,因為小球原來是運動的,所以小球在MN段做勻速直線運動,如下圖:
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(3)①重力的方向是豎直向下的,過重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段,用G表示,即為小球在A處的重力示意圖;
②木塊在J處時,在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力,這兩個力是一對平衡力,在水平方向上受到小球對它的水平向右的推力,水平向左的摩擦力,因為處于減速狀態,故推力小于摩擦力;過木塊重心,按照力的示意圖的畫法畫出各個力即可;
③木塊在K處時,在豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力,這兩個力是一對平衡力,在水平方向上處于靜止狀態,不再受到推力和摩擦力,過木塊重心,按照力的示意圖的畫法畫出重力和支持力即可,如圖所示:
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究光的反射規律的實驗裝置,在平面鏡上放置一塊硬紙板,紙板由可以繞ON轉折的E、F兩部分組成。
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(1)要使反射光和其入射光的徑跡同時在紙板上出現,你認為紙板與平面鏡的位置關系是______(選填“垂直”或“不垂直”)。實驗時,從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡,這是因為光在紙板上發生了______反射;
(2)小明讓一束光沿AO貼著紙板E射向平面鏡上,在紙板F上可看到反射光OB的徑跡,三次改變入射角的大小,實驗所得數據如上表所示,他根據表中數據得出結論與其他同學得出的結論并不一致,請你分析小明測量實驗數據過程中出現的問題可能是_________________________________________________;
(3)三次實驗中,總能在紙板上觀察到反射光和入射光的徑跡,由此小明得到結論:“在反射現象中,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內”。請你評估小明的做法是否合理并說明理由:________。
故答
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象,由圖象判斷下列說法錯誤的是( )
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A. 5s時,物體通過的路程為2.5m
B. 整個20s時間內,物體的平均速度為0.2m/s
C. 物體在20s內都做勻速直線運動
D. 物體在0~5s時間內的速度比10~20s內的速度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組通過實驗測算如圖(甲)滑輪組的機械效率,記錄數據如下表.
滑輪組 | 鉤碼重G/N | 鉤碼提升高度h/m | 拉力F/N | 拉力移動的距離s/m | 滑輪組的機械效率η |
甲 | 1 | 0.1 | 0.6 |
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(1)完成表格填寫.
(2)若在圖甲實驗裝置的基礎上,減少一只鉤碼,再測出滑輪組的機械效率,則機械效率跟原來相比將 .(選填“不變”、“變小”或“變大”)
(3)有同學想進一步探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關.根據探究目的,他們測算出如圖(甲)所示的滑輪組的機械效率后,請你在圖中畫出下一步實驗所需的組裝圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】亮亮和田田兩位同學欲測一段鐵路的長,但沒有合適的刻度尺,他們知道聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在鋼鐵中的傳播速度為5000m/s,于是亮亮站在欲測鐵路的一端,田田站在鐵路的另一端,亮亮用錘子敲擊一下鐵軌,田田聽到了兩次響聲,兩次聲響的時間間隔為2s,這段鐵路大約有多長?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗,如圖甲所示。用嘴分別對著5只瓶口吹氣,發現瓶子越高,發出聲音的音調越低。由此現象,你認為:
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(1)嘴對5只瓶口吹氣,5只小瓶均發出聲音的原因是什么 _______?
(2)5只小瓶產生不同音調的原因是什么_________?
(3)應用上述實驗結論,說明吹笛子時,用手指堵住笛孔(如圖乙所示)能產生不同音調的道理________。
(4)如圖所示,有一長笛,當演奏時抬起不同的手指,就會改變音調,吹奏出美妙的曲子,圖中七個小孔中A應為________ ,G應為________ 。(選填“1,2,3,4,5,6,7”七個音符中的某一個音符)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了研究通過導體的電流與導體兩端的電壓的關系,小晨設計了如圖甲所示的電路.電路電壓恒為6V,R1是定值電阻,R2是滑動變阻器.
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(1)閉合開關后,移動滑片P,發現兩電表示數始終如圖乙所示,原因是將滑動變阻器的 (填字母)兩個接線柱接入了電路.
(2)改正錯誤后,小晨繼續實驗,將有關實驗數據標記在圖丙上.分析圖丙可知,他所選擇的滑動變阻器的規格是 (選填字母).
A.10Ω 2A
B.25Ω 2A
C.50Ω 0.5A
(3)圖丙中,陰影部分的面積大小表示 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖。A點與光屏PQ在同一水平面上,從A點發出的一束與水平面成45°角,方向不變的激光,經水面反射后,在光屏上的B點處形成一個光斑,光斑位置隨水位變化而發生變化。
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(1)A點與光屏在水中所成的像是 像(選填“虛”或“實”);
(2)A點與水面相距3m,則A與它在水中的像A′之間的距離為 m;
(3) 若光斑B向右移動了1m,說明水位 (選填“上升” 或“下降”)了 m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習《電流》一課時,老師常用水的流量和水流來類比電量和電流.理想水渠交叉點上,單位時間內流入的總水量等于流出的總水量,同理,在電路的某連接處,流入的電流總和等于流出的電流總和.如圖是某實驗電路的一部分,電流表的示數如圖,若通過導線 ab電流為0.6A,導線cd的電流大小和方向可能的情況是( )
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A. 若導線ab的電流從a→b,則Icd=0.14A,方向:d→c
B. 若導線ab的電流從a→b,則Icd=1.06A,方向:c→d
C. 若導線ab的電流從b→a,則Icd=1.06A,方向:d→c
D. 若導線ab的電流從b→a,則Icd=0.14A,方向:c→d
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