【題目】你身體上最接近5cm長度的是( )
A. 肩膀的寬度 B. 大拇指的長度
C. 指甲的長度 D. 手臂的長度
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究凸透鏡成像規律,小明和同學利用桌上兩個玻璃凸透鏡(A、B)實驗,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm:
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(1)小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當凸透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.由圖可知他選擇的凸透鏡為 (選填“A”或“B”) ;
(2)實驗前,要調整凸透鏡、光屏和燭焰的高度,使它們的中心在同一高度,目的是 ,你認為下面幾種調整方法中最方便合理的是 ;
A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點一線”把“三心”調整到同一高度
B.用刻度尺一個一個的測量,可以很準確地控制“三心”在同一高度
C.把蠟燭、透鏡和光屏在光具座上移到一起,調整“三心”在同一高度,然后再分開
(3)隨著實驗的進行,蠟燭越燒越短,將會發現光屏上的像向 (選填“上”或“下”)移動;
(4)為了探究近視眼和遠視眼的成因,小明和同學課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡.當蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置,光屏上出現清晰的燭焰像,此燭焰像應是 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.用注射器向橡皮膜注水,改變液體透鏡的凸起程度,發現光屏上的燭焰像模糊了,若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時,光屏上的像又清晰了,說明液體透鏡注水后,成的像將 (選填“靠近”、“遠離”)凸透鏡,此實驗說明了 (選填“近視”或“遠視”)眼的成因;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
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(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是 .
(2)圖乙是實驗第5min時溫度計的示數,將其讀書記錄到表中.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(3)根據記錄的數據,在圖丙坐標系中畫出溫度隨時間的變化圖象.
(4)通過實驗可知,當時水的沸點是 ;水沸騰時,溫度 ;停止加熱,水不能繼續沸騰,說明沸騰過程水需要繼續 .
(5)圖丁中a、b是實驗過程中出現的兩個情景,它們出現時間的前、后順序是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:
旋轉活塞式內燃機
燃燒室內產生的高溫高壓燃氣推動活塞旋轉以產生動力的內燃機. 是由德國工程師汪克爾研制成功的一種新型內燃機.它的外形如圖甲、內部主要結構如圖乙.圓形汽缸內的三角形轉子(即活塞)將汽缸分為三個工作室(汽缸).跟活塞往復式內燃機一樣一個工作循環有四個工作過程.
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吸氣過程:如圖丙,轉子為順時針方向旋轉,當掃氣條掃過進氣口之前,隨著轉子的運動,工作室的容積會越來越大,使汽缸內氣壓變小,汽缸進氣,當掃氣條掃過進氣口以后,進氣停止;壓縮沖程:隨著轉子的繼續運動,汽缸內的體積會越來越小,氣體被壓縮,此時火花塞點火;加熱過程:當汽缸容積小到接近臨界值時,火花塞點火,引燃缸內混合氣體,氣體急速膨脹,推動轉子繼續順時針方向轉動,隨后汽缸容積變大,當掃氣條運動到排氣口時,做功完成;掃氣條掃過排氣口以后,排氣口與汽缸相通,此時開始排氣沖程,轉子仍然順時針方向運動,汽缸容積變小,將缸內廢氣排出.該工作室完成一個完整的循環過程.圖中雖只列出了一個工作室的工作過程,實際上在轉子轉動一周的過程中,三個工作室均完成了一個工作循環.就意味著輸出軸每轉動一周,對外要做功三次.由于擺脫了活塞的往復運動,直接把燃燒產生的內能轉換成了旋轉能量.省去了曲軸連桿機構,使內燃機結構緊湊、輕巧、功率大、運行平穩,有利于高速化.
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(1)旋轉活塞式內燃機是通過 方式改變內能;
(2)如圖丁,汽缸內a、b、c三個工作室分別處于不同的工作過程,分別是( )
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A.吸氣、壓縮、做功 B. 吸氣、壓縮、排氣
C.壓縮、做功、排氣 D. 吸氣、做功、排氣
(3)如果一臺旋轉活塞式內燃機的轉速為9000轉/分,1秒內對外做功 次;
(4)與傳統的活塞往復式內燃機相比,旋轉活塞式內燃機的轉速較 (快/慢);
(5)活塞式內燃機是提供動力的機械,實際啟動時 (需要/不需要)外力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中
(l)使用托盤天平前要對天平進行調節,步驟如下:
①組裝好天平,把天平放在 工作臺面上;
②把游碼置于標尺左端的 處;
③調節天平的 ,使天平橫梁水平平衡.
(2)實驗過程:
用調好的天平測大理石的質量,當右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時,天平平衡,則此大理石的質量是 g.在量筒內裝有一定量的水,該大理石放人前、后的情況如圖乙所示,則大理石的體積是 cm3,此大理石的密度是 kg/m3.
(3)大理石放在水中時會吸水,由此判斷,用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比 (選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”).
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(4)分析質量和體積的測量誤差,得出密度的測量誤差.
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