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【題目】如圖，閉合開關S后，將滑動變阻器的滑片P向左移動的過程中，下列關于電路中兩只電表的示數變化情況分析正確的是（ ）

A.電流表示數增大、電壓表示數減小
B.電流表示數減小、電壓表示數增大
C.電流表和電壓表示數都增大
D.電流表和電壓表示數都減小

【答案】B
【解析】由電路圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，電流表測串聯電路中的電流；當滑動變阻器的滑片P向左移動時，接入電路的電阻變大，電路的總電阻變大；根據可知，電路中的電流變小，即電流表的示數變小，故AC不符合題意；根據U=IR可知，定值電阻兩端的電壓變小，再根據串聯電壓特點，滑動變阻器兩端電壓變大，即電壓表示數變大，故B符合題意，D不符合題意．
故答案為：B
由圖可知，定值電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，電流表測電路中的電流；串聯電路的總電壓等于各串聯電阻兩端的電壓之和；根據滑片的移動確定接入電路中電阻的變化，根據歐姆定律可知電路電流的變化和定值電阻兩端的電壓變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究一定電壓下，電流與電阻的關系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩只滑動變阻器（規格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”），導線若干．

（1）請根據圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（注意電流表的量程選擇）．
（2）為了保護電路，在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片調至 ．
（3）小李實驗時，在a、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為1.5V，并記下相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向（選填“E”或“F”）端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是： ．
（4）小李為完成用四個定值電阻進行實驗，他應選擇的滑動變阻器規格是 ． 這樣選擇的理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李嵐同學在進行“測量定值電阻的電功率”的實驗時，所選用的器材有：額定電流為0.4A的定值電阻（阻值約為6Ω）、電壓恒為12V的電源、電流表、電壓表、兩種不同規格的滑動變阻器“50Ω 1A”和“5Ω 1A”、開關及導線若干，請回答下列問題.

（1）在保證電路中各電器元件都安全的前提下，李嵐在進行實驗時，應當選用的滑動變阻器的規格為.
（2）請用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路圖連接完整.（要求：滑動變阻器滑片向右移動時，電阻變大）
（3）連接好電路，閉合開關后，李嵐移動滑動變阻器的滑片.當電流表的示數為0.4A時，電壓表示數如圖乙所示，則此時電壓表的示數為V，定值電阻的電功率為W，電阻為Ω.
（4）【拓展】李嵐將定值電阻換成額定電壓為4V的小燈泡后，移動滑片，觀察電流表和電壓表的示數，并記錄成如圖丙所示的I-U圖像，則小燈泡的額定功率為W；由圖像可知，小燈泡燈絲的阻值不是固定的，這是因為.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一串小彩燈，規格都是“4V 0.2A”（指正常工作的電壓為4V，正常工作的電流為 0.2A），每個小彩燈的結構如圖所示，在正常工作情況下，細金屬絲由于表面有一層氧化銅與燈絲支架不導電；燈絲燒斷一瞬間，200V以上電壓加在金屬絲兩端，金屬絲表面的氧化銅被擊穿而發熱熔化掉，細金屬絲與燈絲支架連通導電，使電路重新形成通路．若將這種規格的小彩燈接入220V電路中，為使小彩燈正常發光，請通過計算說明：

（1）該串小彩燈若要正常發光，應至少串聯多少個小彩燈？
（2）小彩燈正常工作時的電阻是多少？
（3）小紅通過仔細閱讀說明書和觀察小彩燈的結構，說明：“這種小彩燈若其中一只的燈絲被燒斷，如果不及時發現并更換，會導致其他小彩燈也會接連損壞的”.她的這種說法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常一只掉在水平地面上的彈性小球會跳起，而且彈跳的高度會越來越低．如圖所示，是小球彈跳過程的頻閃照片，小球在1、2位置的高度一樣．下面說法正確的是（ ）

A.小球彈跳上升到最高點3位置時，瞬間靜止，不受任何力作用
B.小球在1、2 位置的重力勢能相同，且動能大小也相同
C.小球在1、2 位置的重力勢能相同，1位置機械能比2位置時大
D.小球在2 位置的動能比1位置時小，但機械能比1位置時大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用鉛筆畫線將下圖中的元件連成電路,要求一個開關控制一盞燈,并在右邊畫出電路圖.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想物體的重力勢能大小可能與物體的質量及被舉的高度有關．為了驗證自 己的猜想，他進行了如下實驗，讓兩個不同質量的錐子分別在兩個不同高度自由下 落，扎到下方四本相同的舊書上，書因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，如圖所示．

（1）若比較甲和乙，這是通過控制不變，來探究重力勢能的大小與的關系；
（2）在（1）中，小明不僅比較了甲、乙，還比較了丙、丁，他這樣做的目的是 ．
（3）小明設想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小，你認為最佳的一種是（ ）
A.測出書上被扎孔的深度；
B.數出被扎孔的紙的頁數．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端電壓不變。 閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P位于A點時，電壓表V1的示數為4V，電壓表V2的示數為10V。當滑動變阻器的滑片P位于B點時，電壓表V1的示數為8V，電壓表V2的示數為11V。則電源電壓是（ ）

A.14V.
B.19V
C.12V
D.13V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，同學們作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．

如圖所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均為lm，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟的關系，其具體結論是：。
（3）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．請用一個廢燈泡的燈芯（如圖2所示）設計一個實驗來研究這個問題，要求：
①說出方法．
②畫出電路圖．（金屬線用電阻的符號代替）

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