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【題目】關于密度，下列說法中正確的是（ ）

A．物質的密度與質量無關

B．物質的密度不會改變

C．體積越大的物體密度越小

D．物質的密度與溫度有關

【答案】AD

【解析】

試題分析：密度是物質本身的一種性質，密度的大小與質量和體積無關，故A正確；當物質的質量不變，體積變大時，密度會變小，故B錯誤；對于同一種物質來說，密度與體積的大小無關，故C錯誤；大多數物質都有熱脹冷縮的性質，故密度與溫度有關，故D正確；應選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求完成下列作圖：

（1）如圖甲所示，燈籠用細線懸掛，處于靜止狀態請畫出它所受重力的示意圖；

（2）如圖乙所示，一重10N的物體沿斜面勻速下滑，請用力的示意圖作出物體所受的摩擦力和物體對斜面的壓力．

（3）如圖丙甲，重5N的小球懸掛在彈簧下端處于靜止，請畫出小球所受力的示意圖。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個小車從斜面頂端滑下，測得小車在第1s內通過的路程是2m，在第2s內通過的路程是6m，在第3s內通過的路程是10m，則該小車在前2s內的平均速度是m/s，在第3s內的平均速度是m/s.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小汽車的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是為了（ ）
A.造型美觀
B.減少外界噪音干擾
C.增大采光面積
D.排除因平面鏡成像造成的不安全因素

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究彈簧的伸長與外力的關系實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F﹣x圖線如圖甲：

（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長量增加 cm；

（2）圖乙中所測物體的重力是 N．

（3）測力計能夠測量重力的原理是 ．因此，實驗時要求彈簧測力計要處于 狀態．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，就做成了圖示的能自動回頭的“魔罐”．當將“魔罐”在水平地面上滾出后，它在水平面上滾動的速度會 （填“不變”，“越滾越快”或“越滾越慢”）．稍后，它又能自動滾回來，此過程中的能量轉化形式為： 能轉化為 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南澳大橋起于廣東省汕頭市澄海萊蕪圍，終于南澳長山尾苦路坪，接環島公路．全路線長約11.08公里，其中橋梁全長9341米，連接線全長1739米．全線采用設計為二級公路標準．爸爸駕車帶小明去感 受大橋的風采，如果小車內顯示速度的表盤示數如圖2，那么該車此時的運動速度為 m/s，車輛如果勻速通過整個大橋需要 h．”爸爸問小明：“為什么我 看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因為你選擇了 為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，自行車在設計上應用到許多物理知識，下列說法正確的是（ ）

A．自行車的輪胎表面有花紋是為了增大粗糙程度減小摩擦

B．自行車的飛輪上安裝了滾動軸承是為了增大摩擦

C．自行車剎車時，我們用力握緊剎車是通過減小壓力從而減小摩擦

D．自行車的車把手相當于輪軸

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）

平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．

A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉

（4）利用圖丙裝置 （選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件．

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同步練習冊答案