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【題目】2014年5月24日，中俄在東海舉行聯合軍演．為了刺探我國軍情，日本軍機與我國軍近距離對峙，當時兩軍機之間保持的距離僅約30m．日本的這種挑釁行為引起我國人民的強烈憤慨．以下列哪個目標為參照物．可以認為對峙時我軍飛行員是靜止的（ ）

A．日本軍機 B．海面上的軍艦 C．海面 D．海岸

【答案】A

【解析】

試題分析：運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的．

解：以日軍軍機為參照物，飛行員與日軍軍機之間的位置沒有發生變化，所以飛行員是靜止的．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究“物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置，小陽進行了如下的實驗：實驗1：讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止滾下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；實驗2：改變鋼球的質量，讓不同質量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；根據實驗請你回答下列問題：

（1）本實驗中通過_________反映物體動能的大小，下列實例中也運用了這種研究問題方法的有_________（請填選項前的字母）（本空2分）

A.認識聲波時，用水波進行類比

B.用擴散現象來表示分子的無規則運動

C.用海綿下陷的深度來表示壓力產生效果的強弱

D.用光線來形象的表示光路

（2）通過以上實驗獲得的結論可以用來解釋以下的現象：某段道路的交通標志牌如圖示：小型客車最高行駛速度不得超過100km/h；大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h。對機動車的最高行駛速度進行限制主要是由于動能的大小跟物體的______有關；而在同樣的道路上，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度主要是由于動能的大小跟物體的_____有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習物理學要學會科學探究．科學探究的過程是由提出問題、、設計實驗與制訂計劃、、分析與論證及評估交流七個要素組成，對這七個要素應根據實際情況靈活運用，其中交流與合作是貫穿整個過程不可缺少的重要因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，哪一個事例不能表明物體的分子在不停地做無規則的運動（ ）

A. 衣箱中的衛生球變小了，衣服上充滿了衛生球的氣味

B. 在皮膚上擦點酒精，立即就能聞到酒精的味道

C. 在墻角堆煤，過一段時間，墻表面及其內部靠近表面的一淺層都變黑了

D. 看到雪花在空中飛舞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微風吹過，金屬管風鈴發出悅耳的聲音，小明想探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系．他選取了材料與管壁厚度都相同，長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發出聲音的頻率，數據如下表：

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示．讀數是 cm．

（2）三根管中音調最低的是 號．

（3）根據表中數據，能否得出“管子發出的聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由．

答： （能/不能）；理由：

（4）小明發現懸掛的金屬管發出聲音時在做有規律的擺動，認為金屬管發出的聲音是由于擺動所產生的．請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法．

實驗方案： ；判斷方法： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小王利用刻度均勻的均質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗．（每個鉤碼重0.5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡．

（2）如圖所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應掛 個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡．

（3）把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F= N時，杠桿仍在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通常情況下，干燥的木板是_____，但是在潮濕的天氣里，木板也會成為_____。這說明導體和絕緣體之間沒有絕對的______，在一定條件下，它們之間可以發生_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學會測量是科學探究的基本技能，下列測量儀器你“會認”、“會讀”嗎？

（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為 ，用它測得物體A的長度是 cm．

（2）家庭和實驗室常用溫度計是根據液體 的性質制成的．圖2中溫度計的示數為 ℃．

（3）如圖3所示，秒表的讀數為 s．

（4）某同學為了測定物理課本內一張紙的厚度，采用了如下步驟：

A．量出一本書的厚度，記錄H；

B．選用學生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（假設：沒有磨損）；

C．翻看物理書最后一頁的頁碼，記錄n；

D．用H/n表示物理書內每張紙的厚度，記錄h；

①上述各措施中錯誤的步驟是 ，應改為 ；

②實驗措施改正后，正確的實驗步驟應該為（填字母序號） ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖所示，由圖象可知：運動速度相同的小車是 和 ；若以乙車為參照物，則甲車 ，若以甲車為參照物，則丙車 （以上兩空選填“靜止”、“向前運動”或“向后運動”）．

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