【題目】科學(xué)家經(jīng)過長期研究,發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系,其中兩項重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示.下列關(guān)于這兩項科學(xué)探究的說法正確的是( )
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A.甲圖中導(dǎo)體棒ab沿水平方向快速運(yùn)動時,靈敏電流表指針將會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.甲圖實驗中將電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒ab的機(jī)械能
C.乙圖中閉合開關(guān)后,僅將蹄形磁體磁極上下對調(diào),導(dǎo)體棒ab受力方向不變
D.乙圖實驗中將導(dǎo)體棒ab的勢能轉(zhuǎn)化為動能
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,a、b都是電壓表,當(dāng)S閉合時,兩表的示數(shù)比是Ua:Ub=3:2,當(dāng)S斷開時,a、b都換成電流表則兩表示數(shù)比Ia:Ib是( )
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A.2:5 B.5:3 C.2:3 D.3:2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 “五一”假期,小英隨爸媽外出旅行,途中她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學(xué)過的物理有關(guān),并寫下一些相應(yīng)的旅行日記,你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵?)
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A.汽車的方向盤是個輪軸
B.汽車行駛中,路邊的樹木向后飛馳而去,這是因為我選擇了汽車為參照物
C.汽車經(jīng)過橋梁時發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的標(biāo)示牌是對汽車的限重
D.有十分鐘時間,汽車速度儀表指示如圖乙,因此這段時間汽車一定在做勻速直線運(yùn)動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2013年5月31日,龍卷風(fēng)襲擊美國中南部,三名“追風(fēng)者”命喪追風(fēng)旅.龍卷風(fēng)的實質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流,它能把地面上的物體或人“吸”起卷入空中,如圖所示.龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是( )
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A.龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力
B.龍卷風(fēng)使物體受到的重力減小
C.龍卷風(fēng)中心區(qū)域的氣壓遠(yuǎn)小于外部的氣壓
D.龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電,將物體吸上天空
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,學(xué)生課桌質(zhì)量為10kg,桌子與地面有四個接觸面,每個接觸面的面積為4×10﹣4m2;某同學(xué)將底面積為2.5×10﹣4m2,容量為1L、裝滿水后水深為20cm的塑料水杯放在課桌的桌面上.求:
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(1)水對塑料杯底的壓強(qiáng);
(2)杯對桌面的壓強(qiáng).(不計塑料水杯的質(zhì)量)
(3)課桌對地面的壓力;
(4)課桌對地面的壓強(qiáng).(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )
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A.“奔馬”受到的重力與手指對它的支持力是一對平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對平衡力
C.“奔馬”對手指的壓力與手指對它的支持力是一對平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對手指的壓力是一對相互作用力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于摩擦力產(chǎn)生的條件,下列說法正確的是( )
A.相互壓緊的粗糙物體間總有摩擦力的
B.相對運(yùn)動的物體間總有摩擦力作用
C.只要相互壓緊并發(fā)生相對運(yùn)動的物體間就有摩擦力作用
D.只有相互壓緊并發(fā)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動趨勢的粗糙物體間才有摩擦力作用
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