【題目】閱讀以下材料,回答問題.
指南針是我國古代的四大發明之一.司南是春秋戰國時期發明的一種指南針,如圖甲所示,它由青銅盤和磁勺組成,磁勺放置在光滑青銅盤的中心,可以自由轉動.古文《論衡·是應篇》中記載:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.司南的作用,放在地上,它的勺柄靜止時指向南方.磁勺能夠指示方向,是利用了地磁場對磁勺的作用
![]()
![]()
(1)若假想地磁場是由地球內部一塊大磁鐵產生的,圖乙和丙所示的兩個示意圖中,能合理描述這塊大磁鐵的是______.
(2)司南的勺柄應為該磁體的____(選填“N”或“S”)極.
(3)某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”,圖丁所示為天然磁石的磁感線分布情況,則應將磁石的______(選填“A”、“B”、“C”或“D”)處打磨成勺柄.
(4)把天然磁石按照正確方法打磨成磁勺后,放在粗糙的木盤上,使磁勺水平自由轉動直至最終靜止,但磁勺勺柄總不能正確指南.將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤才略有改善.這是因為磁勺和盤子之間的______影響了實驗效果.
【答案】丙 S C 摩擦
【解析】
(1)地球是一個大磁體,地球周圍存在的磁場叫地磁場,地磁場的形狀與條形磁鐵相似;
(2)磁體靜止時,指南的叫南極用字母S表示;指北的叫北極,用字母N表示;
(3)磁體周圍的磁感線,都是從磁體的N極出發,回到S極;
(4)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關。
(1)地磁場的形狀與條形磁鐵相似,地磁場的南北極與地理南北極相反,即地磁的北極在地理的南極附近,故丙圖正確;
(2)磁勺的勺柄指南,根據地理的南極正是地磁的N極,異名磁極相互吸引,因此,勺柄為該磁體S極;
(3)如圖(丁)所示,根據天然磁石的磁感線分布,可判斷C端是S極,也就是磁勺的勺柄;
(4)把天然磁石打磨成的磁勺放在粗糙的木盤上,由于摩擦力較大,很難正確指示南北方向,將粗糙木盤換成較光滑的青銅盤,摩擦力減小了,能正確指示南北方向。這說明磁勺和盤子之間的摩擦力影響了實驗效果。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某種壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器的滑片P固定在一起,A、B間有可收縮的導線,R1為定值電阻,電源電壓保持不變。閉合開關S( )
![]()
A. 壓力F增大時,電流表示數變小、電壓表示數變小
B. 壓力F減小時,電流表示數變小,電壓表示數變小
C. 壓力F增大時,電壓表示數跟電流表示數乘積不變
D. 壓力F減小時,電壓表示數跟電流表示數之比變大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小軍利用如圖電路探究電流與電阻的關系,所用器材規格已在圖中標明。
![]()
請用筆畫線代替導線將電路連接完整,使滑片P向左移動時,滑動圖變阻器接入電路的阻值增大____;
完成連接后進行實驗。閉合開關前,滑片P應置于最______
選填“左”或“右”
端;
實驗中,若無論如何調節滑動變阻器,電流表的示數為零,電壓表示數始終為
經檢查發現是某根導線出現了斷路,該導線是______
選填導線編號
;
測量結束后,應先______,拆除______兩端導線后,再拆除其他導線并整理好器材;
將電流表示數記為I,電阻箱和滑動變阻器接入電路的阻值分別記為
和
小軍根據實驗數據繪制的I與
之間關系的圖線如圖所示。
根據如圖可得出“在電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成______的實驗結論;
在如圖的選項中,能正確反映I與
之間關系的是______,你的理由是:______。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中進行了如下操作:
⑴如圖所示,她將一束平行光經過凸透鏡,調節光屏的位置直到在屏上得到一個最小、最亮的光斑,則該凸透鏡的焦距是_________cm。
![]()
⑵如果在實驗中將蠟燭和透鏡的位置固定后,無論怎樣移動光屏都得不到像,其原因可能是_______(回答一種情況即可)。
![]()
⑶調整后,小明把蠟燭置于如圖所示的位置,移動光屏得到一個清晰的蠟燭的像(光屏未畫出),該像是_________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像;我們知道_______(選填 “照相機”或“投影儀”)就是利用這一成像規律制成的。
⑷小明給凸透鏡“戴上”自己的近視眼鏡,為了使燭焰在光屏上再次成清晰的像,應將光屏_______(選填“遠離”或“靠近”)透鏡。
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,L是螺線管,彈簧下面掛一條形磁鐵,當電路接通時,條形磁鐵將________運動,電路接通后,將滑動變阻器的滑片向右端移動時,彈簧的長度將會________,當接通電路,在螺線管內加一鐵棒時,彈簧的長度將會________.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在接線柱A、B間接入導線(其材料為普通銅絲),在接線柱C、D間接入熔絲.接通電源,燈泡正常發光,熔絲不熔斷;斷開電源,在B、D間連上一根導線,再次接通電源時,燈不亮,熔絲熔斷.以下判斷錯誤的是
![]()
A. 導致熔絲熔斷的原因是電路中電流過大
B. 熔絲熔斷時,熔絲中的電流大于AB間導線中的電流
C. 熔絲熔斷,但燈泡依然完好
D. 用銅絲代替熔絲不符合安全用電的原則
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小明做“探究影響導體電阻大小的因素“實驗所采用的電路,
是四根合金絲,用一只電壓表分別測出它們兩端的電壓,得到的一次實驗部分數據如表所示。
![]()
導體 | 材料 | 長度 | 橫截面積 | 電壓表示數/V |
a | 鎳鉻 | L | S | 1.0 |
b | 鎳鉻 | 2L | S | |
c | 鎳鉻 | L | 2S | 0.5 |
d | 錳銅 | L | S |
(1)四根合金串聯在電路中,它們兩端的電壓之比等于它們的________之比,為探究導體電阻與橫截面積的關系,應比較合金絲
和________兩端的電壓,合金絲
兩端電壓如圖所示,示數為________V.
(2)在得到上表數據的過程中,_______(選填“能”或“不能”)改變滑動變阻器滑片的位置,為得到更可靠的實驗結論,應多次實驗,每次實驗測量合金絲兩端電壓之前,需進行的一項實驗操作是____________.
(3)關于導體電阻與長度的關系,小明還進行了理論探究:某金屬絲電阻R,長度為L,若把
根這樣的電阻絲串聯在電路中,則總長度為
總電阻為_________,從而得到導體電阻與長度的關系,依此關系,在不改變滑動變阻器滑片的位置的情況下,在上表中合金絲
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器(a、b為其兩端點)。閉合開關S,當滑片P在某一端點時,電流表示數為0.1A,R2消耗的電功率為1W;當滑片P移動至某一位置時,電流表示數為0.3A,R2消耗的電功率為1.8W.則
![]()
A. 滑動變阻器的最大阻值為100Ω
B. 電源電壓為10V
C. 滑動變阻器的最大阻值為20Ω
D. 電源電壓為6V
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com