【題目】如圖是老式電話機的原理圖。炭粒話筒相當于一個變阻器,膜片振動把炭粒壓緊和放松時,相當于圖中膜片帶動滑動頭左右移動,使滑動變阻器的電阻發生變化,引起電路中的電流發生相應變化。聽筒中有一個電磁鐵,當線圈中的電流發生變化時,它對旁邊鐵質膜片的引力也隨著改變,使膜片來回運動。因此,聽筒中膜片往返運動的頻率跟話筒膜片振動的頻率相同,這樣聽筒中就聽到了對方說話的聲音。請具體分析:當話筒膜片由靜止向左、向右運動時,聽筒中原來靜止的膜片會怎樣運動? ![]()
【答案】當炭粒話筒中的膜片向左運動時,使滑動變阻器的滑片向左運動,使變阻器接入電路的電阻變大,電路中電流減小。聽筒中電磁鐵電流減小,磁性減弱,對膜片的吸引力減小,膜片向右運動;反之當炭粒話筒中的膜片向右運動時,聽筒中的膜片向左運動。
【解析】電話機中的炭粒話筒利用了聲音使炭粒的松緊發生變化,使電路中的電流發生變化,就相當于是一個滑動變阻器,改變接入電路中的電阻。當炭粒話筒中的膜片向左運動時,使滑動變阻器的滑片向左運動,使變阻器接入電路的電阻變大,電路中電流減小。聽筒中電磁鐵電流減小,磁性減弱,對膜片的吸引力減小,膜片向右運動;反之當炭粒話筒中的膜片向右運動時,聽筒中的膜片向左運動。
【考點精析】認真審題,首先需要了解電磁感應的概念(電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應電流).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是研究導電液體的電阻與橫截面積關系的實驗裝置,有機玻璃容器(該容器是絕緣體)內壁的兩端安裝了銅片M、N,容器內注入了適量的導電液體,電源電壓保持12V不變; ![]()
(1)請將圖甲中電流表(量程0.6A)連入電路 , 閉合開關前,滑片P應置于滑動變阻器的(填“最左端”“最右端”或“正中間”);
(2)測出導電液體的橫截面積S,閉合開關,調節滑動變阻器,記錄電表示數,算出電阻R,斷開開關,繼續向容器注入導電液體,改變導電液體的橫截面積,重復上述實驗,得到如表中的數據,圖乙是某次電表的示數,則導電液體的電阻為Ω;
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
橫截面積S/cm2 | 10 | 20 | 30 | 40 |
電阻R/Ω | 10 | 5 | 3.3 | 2.5 |
(3)分析表中數據可知,導電液體的橫截面積越大,電阻越;若導電液體的橫截面積變為前一次的2倍,則其電阻大小變為前一次的;
(4)李明改用一段可拉伸的乳膠管(是絕緣體),將乳膠管灌滿導電液體,兩端用金屬塞堵住管口,若均勻拉伸乳膠管,使其橫截面積變為原來的一半,此時導電液體的電阻(填“等于”或“不等于”)原來的2倍,這是由于李明實驗時沒有控制導電液體的不變.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在使用托盤天平測量物體質量的實驗中
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(l)將托盤天平放在_______臺面上,將游碼移至零刻線處,發現指針位置如圖甲所示,此時應向____(選填“左”或“右”)旋動平衡螺母,直到指針靜止時指在分度盤的中線處。
(2)在測量物體質量時,應將物體放在______(選填“左”或“右”)盤,往另一個盤增減砝碼時要使用______。
(3)多次增減砝碼,當加入5g的砝碼后,指針靜止時,指在分度盤中線左側附近,此時應移動______ 使橫梁恢復平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示,則被測物體的質量為_____g。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】右圖是小芳同學用天平測量酒精質量的過程。其中有一處操作錯誤。這個錯誤是____________。這種操作雖然是錯誤的,但還是可以正確讀出燒杯和酒精的質量,該質量是____________。小明堅持用正確的方法測量,當加入一定量的砝碼后,發現天平的指針偏向分度盤的左側,再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤的右側,這時應該_____________________,直至天平平衡。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是錄音機錄音磁頭的工作原理圖.從圖中可以看出,錄音時,聲音先轉變成強弱變化的電流,當電流通過錄音磁頭上的線圈時,線圈周圍就產生強弱變化的 ;錄音磁頭將電信號轉換為磁信號利用了 效應;磁記錄技術還應用到人們日常生活的方方面面,請舉一例: . ![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,
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(1)在水平的長木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊A,并使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數如圖甲所示.根據_______知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為___________N,方向_________________.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半.她由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為她的探究過程存在的問題:_________________________________。
(3)在實驗后交流的過程中,小華發現有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動.裝置改進后的好處是___________________(寫一條即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明觀察發現,彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進行實驗.
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(1)要完成實驗,除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是_________.進行實驗后小明記錄數據如下表,表中數據明顯錯誤的是第___________次實驗.
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(2)去除錯誤的一組數據,在如圖中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系曲線_____.(請在 三、作圖題的位置作圖)
(3)由圖象可驗證小明的猜想是___________的(填“正確”或“錯誤”).
(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數值由彈簧測力計讀出,你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:___________;理由是:________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學身高1.80m,家里裝修時要在墻上安裝一個豎直的平面鏡,為了能從平面鏡中看到自己的全身像,平面鏡的最小長度應為( ) ![]()
A.30cm
B.60cm
C.90cm
D.120cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某晶體熔化時溫度隨時間的變化圖象. ![]()
如圖所示:在0到6分鐘,該晶體要(“吸收”或“放出”)熱量,溫度(“升高”、“降低”或“不變”),晶體處于(“固態”、“液態”或“固液共存態”);在6到12分鐘時,該晶體要(“吸收”或“放出”)熱量,溫度(“升高”、“降低”或“不變”),晶體處于(“固態”、“液態”或“固液共存態”);第12分鐘以后,晶體處于(“固態”、“液態”或“固液共存態”).該晶體從開始熔化到熔化完畢共用了分鐘.
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