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【題目】如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動活塞迅速沖出試管口，水蒸氣在這個過程中（ ）

A.內能減少，溫度不變，在試管口液化成小水滴

B.內能增加，溫度降低，在試管口變成白色的熱空氣

C.內能減少，溫度降低，在試管口液化成小水滴

D.內能增加，溫度升高，在試管口變成白色的煙霧

【答案】C

【解析】

根據題中“水蒸氣推動活塞迅速沖出試管口，水蒸氣在這個過程中”可知，本題考查改變物體內能的方式。做功改變內能的實質就是內能和其它形式能的轉化，物體對外做功，內能轉化成機械能，內能減小，溫度降低。氣體降低溫度可以液化，據此進行分析判斷。

給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動塞子迅速沖出管口，在這個過程中，水蒸氣對外做功，內能減小，溫度降低，放出熱量，在試管口液化成小水滴。故C正確。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在家燒水后發現，水在高溫時散熱快，低溫時散熱慢．查閱資料，他家的燃氣灶不同火力加熱的耗氣量還有如下信息：

火力大小

水的質量m/kg

水的初溫t0/℃

水的末溫t/℃

消耗的燃氣V/m3

大火

4.0

26.0

50.0

0.0453

中火

4.0

26.0

50.0

0.0278

綜合分析以上信息，關于小明家的燃氣灶，以下說法正確的是

A.從節能的角度，小明家燃氣灶燒開水的策略為先大火后中火

B.當水溫從26℃升到50℃時，用中火燃氣的熱值高

C.當水溫從26℃升到50℃時，用中火燃氣灶的效率高

D.當水溫從26℃升到50℃時，用中火和大火，燃氣完全燃燒放出的熱量相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個電路中，能正確測量通過燈L1電流的電路是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）水壺里裝有2kg、20℃的水，用天然氣爐具將其加熱至沸騰，已知天然氣的熱值為8×107J/m3，大氣壓強為1標準大氣壓，c水=4.2×103J(/kg℃)。求：

⑴燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？

⑵若燒開這壺水消耗的天然氣是，則天然氣爐具的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小僑想探究影響電阻大小的因素有哪些，他有a、b、c、d四根不同的電阻絲，b，c、d跟a相比，分別只有一個因素不同：b與a長度不同：c與a橫截面積不同：d與a材料不同。實驗方案有如下兩種：

(1)甲方案：如圖甲，將電阻絲a、b、c、d分別接在M、N之間，測出電路中的電流。電流表的示數越大，表示接入的電阻絲阻值越_____(選填“大”或“小”)，

乙方案：如圖乙所示，將電阻絲a、b、c、d串聯在電路中，用電壓表分別測出它們兩端的電壓。電壓表的示數越大，表示被測的電阻絲阻值越_____(選填“大”或“小”)。

(2)增加一把刻度尺，探究電阻大小與長度是否成正比。選用_____兩電阻絲（填電阻絲的字母），分別接入電路中，在電壓一定時，分別測量出通過兩電阻絲的電流，用刻度尺測量出兩電阻絲的長度，分析出電阻與長度的關系。本實驗用到重要的實驗方法是______。

A.控制變量法 B.等效替代法

(3)同組的小融提出，還可以用如圖丙所示的方法來研究電阻與長度的關系，將整條電阻絲a接入電路，將夾子從電阻絲的A端逐漸滑向B端時，發現電流表示數逐漸增大，說明其他條件一定時，電阻絲越短，電阻越_____(選填“大“或“小”)。小僑又補充到，還可以在原電路中串聯接入燈泡，一方面燈泡亮度可以反映電流大小，另一方面，燈泡還可以起到_____的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個同樣的燒杯，內裝溫度、質量相同的水和某種液體，用同樣的酒精燈加熱，每隔1min記錄一次它們的溫度，測得如下數據

時間/min

0

1

2

3

4

5

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

某種液體的溫度/℃

20

23

26

29

32

35

回答下列問題：

（1）在加熱時間相同的條件下，升溫快的是_____；

（2）如果它們升高相同的溫度，_____吸收的熱量多；

（3）由此可根據公式_____，推出c水 _____c液（填“＞”“＜”或“=”）

（4）根據以上數據可算出c液=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小佑收集了很多材料和長度都相同但粗細不同的鉛筆芯。如圖所示，是用他身邊的器材自制的簡易調光燈電路。閉合開關，夾子A向右移動的過程中燈泡亮度應該_______（選填“變亮”、“變暗”、或“不變”）；夾子A從最左端移動到最右端的過程中，他發現燈泡亮度變化不明顯，他應該調換更_______（選填“粗”或“細”）的鉛筆芯來做實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是用來探究導體電阻與哪些因素有關的電路圖和器材。

（1）甲實驗小組想探究導體的電阻與材料是否有關，他們可以選擇導體___________和___________（選填“A”、“B”、“C”或“D”），將其兩端分別接入電路M、N之間，閉合開關，記錄電流表的示數I1、I2；如果I1 ≠I2，說明導體的電阻與材料__________________（選填“有關”或“無關”）

（2）乙實驗小組將導體A、C的兩端分別接入電路M、N之間，閉合開關，記錄電流表的示數IA、IC .這是為了探究導體的電阻與 _____________________是否有關；如果IA < IC，說明RA _________________ RC（選填： “<”、“=”、或“>”）.

（3）進行以上實驗后，有同學想進一步研究電阻的相關知識，進行以下實驗：

如圖 甲所示，閉合開關，用酒精燈直接給廢日光燈的燈絲進行加熱，電流表的示數變小，實驗說明：電阻大小可能與_________________________________________有關。 如圖乙所示，閉合開關，用酒精燈直接給白熾燈的玻璃燈芯進行加熱，靈敏電流計的示數逐漸______________________。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強對熱現象的有關實驗進行如下探究：

（1）在探究“冰熔化時溫度的變化規律”實驗中用“水浴法”加熱，根據圖甲可知，冰的熔點是______℃。

（2）完成上述實驗后，小強換用其它裝置繼續探究“水沸騰時溫度變化的特點”。 加熱一段時間后，燒杯內的水溫度升高，是通過___方式增加水的內能，某時刻水的溫度如乙所示，此時水的溫度是_______℃。由圖丙可知，水的沸點是98℃，原因可能是當地大氣壓強______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標準大氣壓。

（3）結合兩次實驗圖象可知：冰的熔化過程和水的沸騰過程具有的共同特點是繼續吸熱，溫度將_______（填“升高”、“降低”或“不變”）。

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