【題目】甲、乙兩小車同時同地沿同一直線勻速直線運動,它們的s﹣t圖象分別如圖所示,根據圖象分析可知( )
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A. v甲=0.6m/s,v乙=0.4m/s
B. 經過3s兩小車一定相距6.0m
C. 經過4s兩小車可能相距1.6m
D. 經過5s兩小車一定相距2.4m
【答案】C
【解析】
首先要明確各圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么;其次注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數值大小和單位;再次是明確圖象所表示的物理意義;最后對照各個選項提出的問題作出判斷。
A、由圖可知,當t=6s時,甲通過的路程為s甲=3.6m,乙車通過的路程為s乙=1.2m,
,
,故A錯誤;
B、由圖象可看出:經過3s,甲車的路程是1.8m,乙車的路程是0.6m,若兩車運動方向相同,則兩車相距1.8m-0.6m=1.2m,若兩車運動方向相反,則兩車相距1.8m+0.6m=2.4m,故B錯誤;
C、由圖象可看出:經過4s,甲車的路程是2.4m,乙車的路程是0.8m,若兩車運動方向相同,則兩車相距2.4m-0.8m=1.6m,若兩車運動方向相反,則兩車相距2.4m+0.8m=3.2m,故C正確;
D、由圖象可看出:經過5s,甲車的路程是3.0m,乙車的路程是1.0m,若兩車運動方向相同,則兩車相距3.0m-1.0m=2.0m,若兩車運動方向相反,則兩車相距3.0m+1.0m=4.0m,故D錯誤。
故選C。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖是小明“探究產生感應電流條件”的實驗裝置,請按要求完成下列問題:
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(
)閉合開關,下列可產生感應電流的操作是__________(填字母).
A.導體
沿豎直方向運動
B.導體
沿水平方向運動
C.蹄型磁鐵沿豎直方向運動
D.蹄型磁鐵沿水平方向運動
(2)小明在操作中發現靈敏電流計的指針偏轉角度較小,即產生的感應電流較小.
請你寫出兩種增大感應電流的方法:①__________;②__________.
(3)將實驗裝置中的靈敏電流計換成電源,閉合開關后可觀察到的現象是__________.
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【題目】如圖所示是某老師的自制教具,他在礦泉水瓶的側壁上鉆一個孔,把電火花發生器緊緊塞進孔中實驗時從貧困噴入酒精丙蓋上錐形紙筒,按動電火花發生器的按鈕,點燃瓶內酒精后,紙筒即刻廢除,關于此實驗,以下分析不正確的是( )
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A. 酒精不完全燃燒時熱值不變
B. 紙筒飛出后瓶內氣體的內能減小,溫度降低
C. 能聞到酒精的氣味說明分子在永不停息的做無規則運動
D. 燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內燃機的壓縮沖程
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【題目】如圖所示是劉玉瑾同學研究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關的實驗的示意圖,他把導線繞在大鐵釘上做成電磁鐵.實驗中她是根據________來比較電磁鐵磁性強弱的.在下圖的實驗中,她把兩個電磁鐵串聯,這是為了________.根據圖示的實驗現象,他得出的結論是:當________一定時,電磁鐵________,磁性越強.將滑動變阻器的滑片向右移動時,鐵釘吸引的大頭針將________(填“變多”、“變少”或“沒有變化”),這說明電磁鐵的磁性強弱還與________有關.
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【題目】為了探究小球自由下落時的運動,某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次,拍下小球下落時的運動狀態(如圖),下圖中四個速度隨時間變化的關系圖像,能正確反映出該小球下落運動的是( )
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A. ![]()
B. ![]()
C. ![]()
D. ![]()
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【題目】如圖所示,是實驗小組的同學們用斜面和滑塊做“測量物體的平均速度”的實驗情形.當滑塊自頂端A出發開始計時,分別滑至B和斜面底端C時依次停止計時,顯示時間的數字鐘的時間格式是“時:分:秒”.
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(1)除了數字鐘,實驗中用到的測量工具還有____________.
(2)滑塊由A滑至C的過程中平均速度是________m/s.
(3)滑塊在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小關系是____________.
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【題目】小華在做“測量小燈泡電功率”的實驗時,已連接了的部分電路(如圖所示),已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
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(1)請用筆畫線代替導線,將圖示電路連接完整. __________
(2)連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發現小燈泡始終不亮,電流表有示數,電壓表示數為零,則出現故障的原因可能是________.
(3)故障排除后,小華通過實驗測得如上表數據.分析數據可知燈泡的額定功率是________W.
(4)小華想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小,但小華的同學沒有通過實驗也比較出了它們的大小.P1應________(選填“大于”“小于”或“等于”)P2 .
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【題目】測量小燈泡電功率的實驗中(小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值約10Ω,電源電壓為6V).
(1)麗麗連成了圖甲所示的電路,將滑動變阻器的阻值調到最大,閉合開關,發現電流表的示數為0.3A,小燈泡_____(填“發光”或“不發光”).經檢查,發現有一條導線連接錯誤,請你在錯誤的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的連線.
(______)
(2)根據(1)中的現象,可判斷出麗麗所用的滑動變阻器的最大阻值是_____Ω.
(3)電路正確連接后,閉合開關,調節滑動變阻器使電壓表的示數為_____V時,小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙,則通過小燈泡的電流是_____A,小燈泡的額定功率為_____W.
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(4)麗麗認為不用電壓表也可以測量小燈泡的額定功率,于是她找來額定電壓為U額的小燈泡,利用已知阻值的電阻R1設計了如圖丙的電路圖.請幫她補全她的實驗內容:
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①將電流表接在a點,閉合開關S,調節滑動變阻器的滑片,使電流表的示數為_____(用已知字母表示);
②將電流表接在b點,閉合開關S,保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電流表的示數為I;
③小燈泡額定功率的表達式P額=_____(用已知字母表示).
(5)麗麗還想探究導體中的電流跟導體電阻的關系,她利用電壓為6V的電源、10Ω、20Ω和40Ω的定值電阻和“40Ω 1A”的滑動變阻器,設計了如圖丁的電路圖,分別把三個定值電阻單獨接入電路進行了三次實驗,實驗中她是控制定值電阻兩端的電壓不低于____V,才完成了實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,用一段細鐵絲做一個支架,作為轉動軸,把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉動軸上,吸管能在水平面內自有轉動。用餐巾紙摩擦吸管使其帶電。
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(1)把某個物體房子啊帶電吸管一端的附近,發現吸管向物體靠近,由此_____(選填“能”或“不能”)判斷該物體是否帶電。
(2)把絲綢摩擦過的玻璃棒放在用紙巾摩擦過的吸管一端的附近,發現吸管被吸引,則可判斷餐巾紙帶_____電;在此過程中,_____失去了電子。
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