【題目】在水面上修建一座大橋,需要向水底投放石料,工程隊用吊車向水底投放圓柱形石料,如圖-1所示的是投放過程的示意圖,在整個投放過程中,石料以恒定速度v=0.1m/s下降至石料剛好接觸水底,如圖-2所示的是這一過程中鋼絲繩的拉力F隨時間t變化的圖像。(忽略水的阻力,假設水面平靜,ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10N/kg)求:
(1)第20s至120s的過程中,石料受到水的壓強______,受到水的浮力先______后______。(均 選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)石料浸沒在水中受到的浮力;______
(3)石料剛好接觸水底時,石料上表面受到水的壓強;______
(4)石料的密度。______
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【題目】小杰同學猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關。于是設計了如圖所示的實驗,讓小球沿一光滑斜面向下運動,與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。
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(1)圖甲是控制兩球的_____相等,探究的是動能與_____的關系,得出的結論是:_____;
(2)圖乙中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球打到水平面時,具有相同的_____。選用乙探究的是動能與_____的關系。
(3)質量與速度誰對動能的影響較大呢?小杰所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數據表如表一和表二所示。分析這兩組數據可以得出:_____對物體的動能影響較大,依據是_____。
表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)
序號 | 鋼球質量m/t | 木塊滑行距離s/m |
1 | 100 | 10 |
2 | 200 | 20 |
3 | 300 | 30 |
表二(鋼球質量為m=100g)
序號 | 鋼球質量v/(cm/s) | 木塊滑行距離s/m |
1 | 8 | 10 |
2 | 16 | 40 |
3 | 24 | 90 |
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為30V,定值電阻為30Ω,滑動變阻器標有“60Ω 1.5A”字樣,在該電路正常使用的情況下,則
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A. 滑動變阻器消耗的最小功率為45W B. 電流表的最大示數為1.5A
C. 電路消耗的最大功率為75W D. 電路總電阻的變化范圍為15Ω~20Ω
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【題目】按要求填空。
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(1)如圖-1所示,用彈簀測力計測量物體A的重,彈簧測力計的分度值是______N;物體A的重為______N;
(2)在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,如圖-2所示,應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使木塊在水平面上做______運動,根據______原理,彈簧測力計的示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小。如圖-2、圖-3所示,可探究滑動摩擦力的大小與______的關系。該實驗運用了控制變量法和______法等物理研究方法。
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【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想。
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關。
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如下表所示
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編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
小紅認為:燈泡是多余的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關系,其結論是________。
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想________(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證。
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【題目】潛水艇停泊在海面上,它受到的重力為G,潛水艇停泊在海面上時受的浮力_________G;潛水艇下潛時受到的浮力_________G;潛水艇在水下勻速潛行時受到的浮力_________G。(以上三空選填大于、等于、小于)
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
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(1)實驗中通過觀察電磁鐵________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數________(填“增加”或“減少”),說明電流越________,電磁鐵磁性越強.
(3)根據圖示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,______,電磁鐵磁性越強.
(4)實驗中用到的一種重要科學研究方法是_______ .
A.類比法
B.轉換法
C.控制變量法
D.等效替代法.
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【題目】用電高峰時期,家庭里的白熾燈泡比正常發光要暗一些.這是因為,在用電高峰時( )
A. 并聯用電器增多,電路的總電阻增大
B. 并聯用電器增多,電路的總電流減小
C. 并聯用電器增多,家用電器的實際功率減小
D. 并聯用電器增多,家用電器的額定功率減小
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【題目】如圖甲是我國某地區風力發電的外景,風力發電機組主要由風機葉片和發動機組成.
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(1)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度________(大/小)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差,而受到向________(上/下)的力使風葉旋轉.
(2)風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機,利用________原理實現機械能轉化為電能.
(3)某風力發電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖象得到的下列信息,正確的有哪些________.
A.風速過大,機組不會產生電能
B.風速越大,機組產生的電功率一定越大
C.只要有風,機組就能產生電能
D.風速在一定范圍內,機組產生的電功率可能不變
(4)如表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
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①對表格進行分析,你發現該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是________(用文字敘述);
②當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,風機發電的效率________.
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