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【題目】某同學在“測量定值電阻的阻值”時，測得定值電阻兩端的電壓為3 V，通過的電流為0.3 A，則這個定值電阻的阻值是________；當他調節滑動變阻器，使定值電阻兩端的電壓變為2.5 V時，通過定值電阻的電流為________．

【答案】10Ω. 0.25A

【解析】

知道定值電阻兩端的電壓和通過的電流，根據歐姆定律求出定值電阻的電阻；電阻是導體本身的一種性質與兩端的電壓和通過的電流無關，根據歐姆定律求出兩端的電壓變為2.5V時通過的電流．

根據歐姆定律可得，定值電阻的阻值：R ＝ ＝10Ω，∵定值電阻的阻值與兩端的電壓和通過的電流無關，∴當定值電阻兩端的電壓變為2.5V時，定值電阻的阻值仍為10Ω，

此時通過的電流：I′ ＝ ＝0.25A，

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是“探究電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置，其中，兩個透明容器中都有一段電阻絲，密封著等量的空氣。

（1）實驗裝置乙是探究電流產生的熱量與_____大小的關系；

（2）該實驗方案是通過 U 形管中液面的_____來反映電流產生熱量的多少；

（3）實驗中，甲裝置通電一會后，劉欣同學觀察發現右邊 U 形管中的液面上升較快，這一實驗現象表明，在電流相同，通電時間相同時，電阻越大，電阻產生的熱量_____；

（4）用甲、乙裝置實驗時，若電源電壓相同，則在相同時間內 A、B、C、D 四個電阻中，____產生的熱量最少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究不同物質吸熱性質”的實驗時，在兩個相同的燒杯里分別加入水和食用油，用相同的電加熱器同時給它們加熱（如圖甲所示）。如圖乙所示是水和食用油在加熱過程中溫度隨時間變化關系的圖像。（已知c水=4.2（kg））

（1）實驗時，在兩個相同的燒杯里加入水和食用油的初溫和______（選填“質量”或“體積”）是相同的；

（2）選擇兩個相同的電加熱器給水和食用油加熱，目的是為了在相同的時間內，兩個電加熱器對水和食用油放出的熱量是______（選填“相同”或“不相同”）的；

（3）在實驗過程中，通過控制加熱時間相同，比較水和煤油______來比較不同液體的吸熱能力；在相同條件下，要使水和食用油升高相同的溫度，則______（選填“水”或“食用油”）需要加熱的時間更長些；

（4）由圖乙可知，其中a是表示______（選填“水”或“食用油”）的溫度隨時間變化關系的圖像；食用油的比熱容是______（kg）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下的實驗方案：將質量相同的煤油和水分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱煤油和水，實驗裝置如圖所示，實驗數據記錄如表所示。

物質

質量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱的時間t/min

煤油

0. 15

20

3

水

0.15

20

6

（1）實驗中，物質吸收熱量的多少是通過________來反映的。

（2）分析以上實驗數據可得：相同質量的不同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量________（選填“相同”或“不同”），________的吸熱本領更強（選填“水”或“煤油”）。

（3）若水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃），請你估算出實驗中，煤油升高20℃吸收的熱量是________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，Rt為熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大。閉合開關后，小明向Rt上擦一些酒精，并用扇子對著Rt扇風，那么他觀察到電表示數的變化情況應該是（ ）

A.電流表和電壓表的示數均變小

B.電流表和電壓表的示數均變大

C.電流表的示數變小，電壓表的示數變大

D.電流表的示數變大，電壓表的示數變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，弧形軌道ab段光滑，bc段粗糙，小球從a點經最低點b運動至c點。下列分析正確的是（）

A. 從a到b的過程中，小球動能轉化為重力勢能

B. 經過b點時，小球動能最大

C. 從b到c的過程中，小球動能增大

D. 從a到c的過程中，小球機械能守恒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小欣利用實驗探究“電流跟電阻的關系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5、10、15、20、25。

（1）請根據圖甲所示的電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）；

（______）

（2）小欣把5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表無示數而電壓表有示數，則電路中的故障可能是_______；

A.電阻R處短路 B.電阻R處斷路 C.滑動變阻器處斷路

（3）排除故障后進行實驗。實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變。記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。由圖象可以得出結論：_______；

（4）將5定值電阻換成10定值電阻后，閉合開關，為了保持電壓表的示數為 V不變，應將滑動變阻器的滑片P向 _______（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊A，收集了表中的實驗數據：

次數

斜面的傾斜程度

物塊重力G/N

斜面高度h/m

拉力F/N

斜面長度s/m

機械效率η

1

較緩

5

0.2

2.4

1

41.7%

2

較陡

5

0.5

3.2

1

78.1%

3

最陡

5

0.7

4.3

1

81.4%

(1)實驗時要使木板的傾斜角變大，應該把木板下面的木塊向_____移動（選填“左”或“右”）。分析表中的數據可得出：斜面越緩越_____力（選填“省”或“費”）；

(2)該小組又進行了第4次實驗，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運動，讀出此時彈簧測力計的示數為4.0N，則物塊A所受的摩擦力為______N，他們測得這種情況下斜面的機械效率為______；

(3)把第4次實驗數據與表中數據綜合分析可得出：斜面的機械效率與斜面的傾斜程度和______有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究影響電阻大小的因素”實驗中：有a、b、c、d四根不同的電阻絲，b、c、d取a相比，分別只有一個因素不同：b與a長度不同；c與a橫截面積不同；d與a材料不同。現將電阻絲a、b、c、d串聯在如圖所示電路中，用電壓表分別測出每根電阻絲兩端的電壓。

（1）電壓表的示數越大，表示被測的電阻絲阻值越_____。

（2）小明選擇_____和_____兩根電阻絲，可以探究電阻大小與材料的關系。

（3）閉合開關后，小明發現c兩端的電壓比a兩端的電壓示數小，說明：在其他條件相同時，_____，電阻絲的電阻越小。

（4）此實驗除了用到轉換法，還用到了_____法。

（5）在保證電路安全的前提下，增大電源電壓，_____（選填“會”或“不會”）影響實驗結論。

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