【題目】某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想并對猜想進行驗證.
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(1)如果影響機械效率的因素有A,B,C三個,要研究機械效率與B因素的關系,需要先控制________因素不變,而改變B因素,從而進行研究.
(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關.
為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按如圖、如圖、如圖和如圖進行實驗. 驗證猜想A的小組應按圖________所示進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等,則可初步判斷猜想A是________(正確/錯誤)的. 驗證猜想B的小組應按圖________所示進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小________(相等/不相等),則可初步判斷猜想B是正確的;
(3)實驗過程中測量拉力時彈簧測力計還應沿________方向做勻速直線運動.
【答案】AC 1、3或2、4 錯誤 1、2或3、4 不相等 豎直
【解析】
(1)要研究其與B因素的關系,就要控制其他量即A. C不變,改變B;(2)要探究滑輪組的機械效率與滑輪組細線的繞法是否有關,需要保持除滑輪數目、規格相同,還要提起相同的物重,所以選擇的是圖1、3或圖2、4;若實驗測得兩個滑輪組的機械效率大小相等,說明機械效率與繞線方法無關,可初步判斷猜想是錯誤的;要探究滑輪組的機械效率與滑輪組提升的物重是否有關,需要保持除滑輪數目、規格相同,還要保持繞線方法相同,所以選擇的是圖1、2或3、4;若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,說明機械效率與物重有關,可初步判斷猜想是正確的。(3)在實驗中,彈簧測力計應沿豎直方向做勻速運動。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,所用電源電壓恒為3 V,小燈泡上標有“2.5 V”字樣。
(1)請用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路圖連接完整________。
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(2)在連接電路時,開關始終是________(選填“斷開”或“閉合”)的,在實驗開始前,應將滑動變阻器的滑片移動到最________(選填“右”或“左”)端。
(3)閉合開關后小華進行了4次實驗,并將有關數據和現象記錄在下面的表中。
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表中第1次實驗小燈泡不亮的原因是小燈泡實際功率________(選填“太大”或“太小”)。
(4)分析上表中數據可知該小燈泡的額定功率為________W,實驗得出的結論是:小燈泡的實際功率越________,燈泡越亮。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,工人沿斜面把一箱貨物從底端拉進車廂.貨物移動的距離S與時間t的關系如圖乙所示.在此期間,工人拉這箱貨物沿斜面勻速運動時的拉力為400N,此斜面的長為5m,高為1m,這箱貨物重為1500N.則:
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(1)0~5s內,工人所做的功為 J;
(2)5~30s內拉力做功的功率是 W;
(3)工人沿斜面拉這箱貨物時,機械效率為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一根金屬棒AB置于水平地面上,今通過彈簧測力計豎直地將棒的右端B緩慢勻速拉起,如圖甲所示,在此過程中,彈簧測力計對棒所做的功W與B端離開地面的高度x的關系如圖乙所示,請根據圖像解答下列問題.(不計摩擦)
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(1)該金屬棒的長度L=_____m:
(2)在B端拉起的過程中,當x1=0.6m時,測力計的示數為F1=_____N;當x2=1.2m時,測力計的示數F2=_____N.
(3)金屬棒的重心到A端的距離d=_____m.
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【題目】如圖所示為國產油電混合動力汽車.
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(1)給汽車蓄電池充電時,蓄電池相當于________(選填“用電器”或“電源”);從能量轉化的角度,此時,將________能轉化為________能.
(2)汽車發動機工作時,當汽油在發動機內燃燒不充分時會冒“黑煙”,這時發動機的效率________(選填“升高”、“不變”或“降低”);發動機散熱器常用水做冷卻劑,是因為水的________大,這是通過________的方式減少汽缸內能的;若發動機里的汽油用掉了一半,剩余的一半汽油熱值________,比熱容________(后兩空均選填“變大”“變小”或“不變”).
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【題目】如圖,建筑工人用400N的拉力,將1000N重的物體勻速提升3m,所用的時間是15s,不計繩重和摩擦,求:
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(1)動滑輪重;
(2)工人做有用功的功率;
(3)滑輪組的機械效率.
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【題目】兩個容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個實心小球放入甲液體中,兩球沉底,如圖甲,放入乙液體中,兩球靜止時的情況如圖乙。則下列說法正確的是( )
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A.甲液體的密度大于乙液體的密度
B.小球A的質量等于小球B的質量
C.小球A在甲液體中受到的浮力等于在乙液體中的浮力
D.甲容器底對小球B的支持力大于乙容器對小球B的支持力
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【題目】微風吹過,金屬管風鈴發出悅耳的聲音.小明想“探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系”.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發出聲音的頻率,數據如下表.
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(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數是___________cm.
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(2)三根管中音調最低的是____________號.
(3)根據表中數據.能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?請說明你的理由.
答:___________(填“能”或“不能”);理由:_______________________________.
(4)小明發現懸掛的金屬管發出聲音時在做有規律的擺動,認為金屬管發出的聲音是由于擺動所產生的.請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法.
實驗方案:_________________________________________;
判斷方法:_________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“光的反射定律”實驗中,把一塊平面鏡放在水平桌面上,再將一可沿ON折轉的白色屏板放在平面鏡上.
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次數 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20 | 20 |
2 | 40 | 40 |
3 | 60 | 60 |
(1)讓一束光AO貼著屏板E射到O點,如圖甲.要使入射光線和反射光線同時出現在屏板上,屏板放置時應與平面鏡________;
(2)如圖乙將屏板F沿接縫ON向后折轉一個角度,屏板F上______(填“有”或“沒有”)反射光線;
(3)小組記錄的數據如上表.分析表中數據,可得出的初步結論是:_____________;
(4)若光沿BO入射,反射光線會沿OA射出,這表明:反射現象中,光路是________的.
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