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【題目】探究“碘的升華”時,實驗設計方案有如下兩種:

甲方案

乙方案

如圖所示,小雨用酒精燈直接對放有少量固態確的碘升華管加熱,發現升華管內出現紫色的碘蒸氣,于是認為碘發生升華現象

如圖所示,葉子把放有少量固態碘的碘升管放在盛水的燒杯中,用酒精燈加熱燒杯,發現升華管內出現紫蒸氣,于是認為碘發生升華現象。

已知酒精燈火焰的溫度約為400℃,標準大氣下,碘的熔點為113.6℃,碘的沸點為184.3℃.上述設計中,更合理的方案是_____,這是因為在標準大氣壓下,水的沸點為_____℃,此方案可防止碘發生_____現象。

2016年11月30日,聯合國教科文組織通過審議,批準我國申報的“二十四節氣”列入人類非物質文化遺產代表作名錄。“二十四節氣”中的“白露“、“寒露”分別是夏秋、初秋時夜間形成的露水。露水是空氣中的_____遇冷_____(填物態變化名稱)形成的,此過程要_____(選填“吸收“或“放出“)熱量。

【答案】 100 熔化 水蒸氣 液化 放出

【解析】

根據升華和凝華的物態變化規律分析判斷

從固態直接變成了氣態的過程叫升華;甲的實驗中酒精燈火焰溫度約為400℃,在加熱過程,溫度已經超過了碘的熔點,碘可能先熔化,由固態變成液態,再汽化,由液態變成氣態的碘蒸氣,不一定是碘由固態直接變成氣態的升華現象,故甲實驗并不能得出碘升華的結論;乙實驗將碘升華管放在水中進行水浴加熱,這是因為在標準大氣壓下,水的沸點為100℃,碘達不到熔點,不會發生熔化現象,出現的碘蒸氣只能是固態直接變成的,能更好地說明碘的升華;露水是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的,液化要放出熱量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,要求用滑動變阻器調節小燈泡的亮度,電流表測量電路中的電流,電壓表測量燈泡兩端的電壓。

畫出電路圖,并按電路圖連接實物圖。

根據連接的實物圖完成下表。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用相機的高速連拍功能拍攝了燈泡點亮的過程如圖甲所示,并同時用電流傳感器測得通過燈泡電流隨時間變化如圖乙,實驗過程保持燈泡兩端的電壓恒定不變.請根據圖中的信息,回答下列問題:

(1)剛通電瞬間,燈泡的電功率是__________,正常發光時,燈泡的電功率是__________.燈泡從通過電到正常發光的過程中,燈泡的實際功率的變化情況是__________

(2)燈泡正常發光時的電阻是__________,燈泡從通電到正常發光的過程中,燈泡的電阻變化情況是__________.產生這種變化的根本原因是:______________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究聲音的特性:

①如圖,把倒尺緊按在桌面上,撥動其伸出桌面端,聽鋼尺振動發出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗。實驗發現,音調由_____決定,鋼尺伸出桌面端越_____,振動得越慢,發出的音調越_____

②如圖,輕敲一音叉后,再重敲此音叉,發現音叉發出聲音的響度變_____。同時觀察到乒乓球被彈開得更遠,說明聲音的響度與發聲體的_____有關。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽能公路由三層組成:最上層為半透明的保護層,保護內部元件的同時也可以讓太陽光透過;中間層為太陽能電池,用來產生電力;最底下的一層則用來隔絕土壤的濕氣,避其影響到內部的線路.該設計可以將電力儲存起來供給照明,同時也可以起加熱的作用,避免冬天路面結冰.下列說法錯誤的是( 。

A. 中間層太陽能電池主要是利用太陽能轉化為化學能

B. 最底層主要是為防止電路短路

C. 該設計可以起加熱的作用,是利用電流的熱效應

D. 冬天路面結冰,人容易摔倒是因為接觸面越光滑,摩擦力越小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平拉力F1=10N作用下,木板甲在水平地面上勻速向右運動,同時物塊乙相對于地面靜止,已知此時墻壁對物塊乙的拉力F2=4N,物塊乙受到的摩擦力方向為_______(選填“水平向左”或“水平向右”),則木板甲與地面間的摩擦力是____N。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究密度概念的建構:

數據結論方法

物質

m/g

V/cm3

物質

m/g

V/cm3

銅塊1

44.5

5

鐵塊1

39

5

銅塊2

89

10

鐵塊2

78

10

銅塊3

178

20

鐵塊3

156

20

問題討論

測量羊奶的密度,步驟如下:

①把燒杯中的羊奶向量筒內倒入一部分,讀出羊奶的體積V=50cm3

②將m、V帶入_____公式中

③用天平稱出燒杯和羊奶的總質量m1_____(如圖);

④根據m1、m2算出羊奶的質量m;

⑤用天平稱出燒杯和剩余羊奶的總質量m2=99.6g;

以上步驟,正確的排序是:_____。

同種物質的質量與體積的比值是_____的。圖象中反映了銅塊的質量與體積之間關系的圖線是_____:將實驗數據變換成圖象,運用了_____法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小帆在練習使用彈簧測力計(以下簡稱測力計)測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復幾次輕拉掛鉤后,測力計的指針位置如圖甲所示。

(1)此測力計的量程是0~____N。若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上,靜止后,測力計的示數應____3N(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(2)在老師的指導下,小帆調整好了測力計,將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時物體的重力G=____N。

(3)老師強調:“只有當物體靜止或勻速直線運動時才能讀數!闭埬憬忉屍渲械脑颍海撸。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.

(1)該同學通過觀察______________________來反映壓力的作用效果.

海綿的凹陷程度

(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制_______大小相同,改變受力面積的大小.從該實驗中得出的結論是壓力_______時,受力面積_________,壓力的作用效果越明顯.以下實例中應用該結論的有_______.(選填字母)

A.菜刀要經常磨一磨 B.書包要用寬的背帶 C.汽車限重 D.鐵軌下面鋪枕木

(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”,他的操作步驟是:__________

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